12种群数量的变化第1课时课件高二上学期生物人教版选择性必修22.pptxVIP

第1章种群及其动态

1.2种群数量的变化（第1课时）;我们的手上难免沾染细菌。细菌的繁殖速率很快，因而我们要常洗手。假设在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代。;时间（min);2.表现形式;细菌每20min分裂一次，怎样计算繁殖n代的数量？;1.物理模型：实物或图画形式直观地表达认识对象的特征;思考·讨论;1.这两个资料中的种群增长有什么共同点？;自然界有类似的细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈“J”形。;1.模型假设（理想条件）;3.“J”形增长的特点：;拓展：种群增长率与种群增长速率;4.“J”形曲线的增长率和增长速率：;中国人口数据增长曲线;5.实例：;1-4年，种群数量呈___形增长

4-5年，种群数量__________

5-9年，种群数量__________

9-10年，种群数量_______

10-11年，种群数量_____________

11-13年，种群数量____________________________

前9年，种群数量第_______年最高

9-13年，种群数量第______年最低;【实例】生态学家高斯的实验：;种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定，增长曲线呈“S”形。;思考1：同一种群的K值是固定不变的吗？;(1)AB段（适应期）:

(2)BC段（加速期）:

(3)C点（转折期）：

(4)CD段（减速期）:

(5)DE段（饱和期）:;6.“S”形增长曲线的增长速率与增长率;“J”形曲线增长速率、增长率;;种群“J”形增长：;①野生大熊猫种群数量锐减的关键原因是什么？;增大环境阻力→降低K值→防治老鼠;为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平？为什么？;8.K值和K/2值的运用：