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2024年小学一年级美术教学教案

一、教学内容

本节课选自人美版小学一年级美术教材第三单元《色彩的乐趣》

中的第2课《五彩斑斓的世界》。通过本课的学习，学生将认识并运

用红、黄、蓝三原色，了解色彩的调配，观察和分析五彩斑斓的世

界。

二、教学目标

1.让学生掌握红、黄、蓝三原色，学会基本色彩调配。

2.培养学生观察、发现生活中色彩的乐趣，提高审美能力。

3.培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：三原色的认识与调配。

教学重点：观察生活中的色彩，培养学生的审美能力。

四、教具与学具准备

教师准备：水彩颜料、画笔、调色板、画纸、范例作品、PPT等。

学生准备：水彩颜料、画笔、调色板、画纸等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示五彩斑斓的图片，引导学生观察并提问：“你们

在生活中还见到过哪些漂亮的颜色？这些颜色是怎么来的呢？”引出

本课主题。

2.新课内容（10分钟）

（1）讲解红、黄、蓝三原色，并示范调色方法。

（2）展示范例作品，引导学生观察作品中色彩的运用。

（3）指导学生进行色彩调配练习，两人一组，互相协作。

3.实践环节（10分钟）

学生根据所学知识，用三原色进行调色，创作一幅五彩斑斓的

画作。

4.展示与评价（5分钟）

学生展示自己的作品，师生共同评价，从颜色搭配、画面效果

等方面进行评价。

六、板书设计

1.五彩斑斓的世界

2.红色、黄色、蓝色（三原色）

3.色彩调配方法

4.注意事项：颜色搭配、画面效果等

七、作业设计

1.作业题目：用红、黄、蓝三原色创作一幅画作，展现五彩斑斓

的世界。

2.答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师反思教学过程中的优点与不足，调整教学方

法，提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的色彩素材，进行创作，

提高审美能力。组织一次“我眼中的五彩世界”主题活动，让学生展

示自己的作品，互相学习、交流。

重点和难点解析：

1.教学难点：三原色的认识与调配。

2.实践环节：学生根据所学知识，用三原色进行调色，创作一幅

五彩斑斓的画作。

3.展示与评价：师生共同评价，从颜色搭配、画面效果等方面进

行评价。

4.课后反思及拓展延伸：教师反思教学过程中的优点与不足，调

整教学方法。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.以生活中的实例引入三原色概念，如红、黄、蓝的交通信号

灯，让学生感受到三原色在实际生活中的运用。

2.采用直观的教具展示红、黄、蓝三原色，让学生亲眼观察、亲

手操作，加深对三原色的认识。

3.示范调色方法，详细讲解三原色之间的混合规律，如红+黄=

橙，红+蓝=紫等，并通过实践让学生亲身体验调色过程。

4.针对不同学生的学习程度，进行个别辅导，确保每位学生都能

掌握三原色的调配方法。

二、实践环节解析

1.明确实践任务，让学生用红、黄、蓝三原色创作一幅五彩斑斓

的画作。

2.提前为学生准备好所需的画材，确保实践环节的顺利进行。

3.在实践过程中，教师应巡回指导，及时解答学生在调色、绘画

过程中遇到的问题，引导学生充分发挥自己的想象力和创造力。

4.鼓励学生互相交流、合作，培养团队协作能力。

三、展示与评价解析

1.创设轻松、愉快的展示氛围，让学生敢于展示自己的作品。

2.从颜色搭配、画面效果等方面进行评价，注重评价的全面性和

客观性。

3.鼓励学生发表自己的观点，学会欣赏他人的优点，并提出建设

性的建议。

4.教师对学生的作品给予肯定和鼓励，提高学生的积极性。

四、课后反思及拓展延伸解析

1.反思自己在教学过程中的优点与不足，不断调整教学方法，提

高教学效果。

2.针对不同学生的学习需求，设计课后拓展活动，巩固