26课《灰雀》第二课时教学课件.pptx

灰雀部编人教版小学语文三年级上册第26课第二课时

自由读课文，想象：灰雀是怎样的呢？读出灰雀的可爱。体会“惹人喜爱””

有一年冬天，列宁在郊外养病。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。作者从三方面来写灰雀：颜色动作叫声粉红、深红来回跳动婉转

体会“惹人喜爱””两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

从哪儿可以看出来列宁很喜爱灰雀？列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。每次都要仰望经常列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

听到一阵（）的鸟叫声，我抬头向树梢（），看到一只（）的小鸟。活蹦乱跳婉转仰望生活中你有过仰望吗？

突然有一天，列宁发现一只灰雀不见了，他的心情会怎样？默读第2—10自然段，画出你认为能体现列宁喜欢灰雀、关心灰雀的句子。第二段：他在周围的树林中找遍了，也没有找到。第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”第五段：列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”第九段：列宁问：“会飞回来？”着急焦急担心惋惜惊讶体会列宁的心理变化

体会小男孩的心理变化灰雀去哪儿了，你是从哪儿知道的呢？找出小男孩说的话，体会他的心理变化。第四段：男孩说：“没……我没看见。”第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”第十段：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。紧张红着脸点点头慌张

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没……我没看见。”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。和同桌分角色朗读列宁和男孩的对话，试着加上合适的表情、动作。吞吞吐吐的语气怎么读？故作疑惑的语气怎么读？

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？体会男孩的诚实一方面表现出列宁见到灰雀的惊喜；另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。

灰雀回去了，男孩为什么还低着头？男孩及时改正了自己的错误，是个诚实守信的好孩子；但他也因为意识到了错误，仍在为自己犯的错感动惭愧。

如果男孩回答了列宁的问题，他会说什么呢？

讨论交流列宁和小男孩都喜欢灰雀，他们的喜欢有什么不同呢？列宁爱鸟，是静静地欣赏，关注着它。小男孩爱鸟是据为己有。你觉得灰雀会喜欢哪一种爱？

板书设计喜爱男孩知错就改灰雀（惹人喜爱）列宁教育捉放诚实

课后延伸1.积累表达运用课文中“跳动”“欢快”等词语写一写窗外的小鸟。2.制作书签收集关于诚信的名言，制作成书签送给自己的家人或朋友。3.课外阅读课后阅读《诚实的孩子》，推测：列宁当时心里是怎么想的？