人教新起点三年级上册Unit5 教案 第2课时-经典通用.docx

Unit5《Clothes》第二课时教案

教学目标

1．能够听说读写本课句型WhatshouldIweartoday?Youshouldwearyourcoat.并能在真实情境中进行运用。

2．能够用英语进行天气及穿衣情况描述。

教学重点

1．能够听说读写本课句型WhatshouldIweartoday?Youshouldwearyourcoat.并能在真实情境中进行运用。

2．能够用英语进行天气及穿衣情况描述。

教学难点

能够用英语进行天气及穿衣情况描述。

课前准备

1．教学录音磁带。

2．服装及四季、天气卡片。

3．教学课件。

4．课堂学习评价表。

课时安排

1课时

教学过程

Warming-up

用第一课时服装卡片进行单词复习并复习它们的单复数分类。

2．复习之前学过的天气类单词：windy,sunny,snowy

Presentation

师：同学们，平时你是依据什么选择穿衣呢？是父母告诉你的吗？还是自己看天气选择的呢？下面我们来看看Ann是怎样选择的吧。打开课本第51页，PartA.

听录音，学生跟读句子。

教师领读，边领读边介绍本课内容：should应该should+动词原形，表示应该做某事。wear穿着WhatshouldIweartoday?今天我应该穿什么？It’scoldandsnowyoutside外面很冷还有雪。Youshouldwearyoursweaterandcoat.你应该穿上你的毛衣和大衣。

再次播放录音，学生跟读。

学生自读课文。

Pairwork

同桌二人为一组，分别扮演Ann和她的妈妈，进行角色表演。教师使用学乐APP录音，分享给全班同学。

Choose,askandanswer.

教师示范，手拿一张四季卡片：WhatshouldIweartoday?引导学生回答：Youshouldwear......，提示注意不同季节的衣服不同。

学生手拿四季图片，二人为一组进行问与答。教师使用学乐APP录像，然后分享给全体同学。

Let’swrite

1．教师边读句子边写在黑板上的四线三格里。

2．学生书写句子，教师在班内走动查看，对书写不规范的及时纠正。

Let’scheck

播放录音，学生边跟读边指出单词，并在对应的空格内打对号。

教师使用学乐APP拍照，把答案分享给同学们。

课件展示各地天气状况：Beijingwindy19度，等，依次展示几个城市的天气。

4．自由讨论各种天气情况下各穿什么样的衣物。

5．根据讨论结果，填写54页四线三格内容。

BillisinSanya.HeshouldwearT-shirtandshorts.

JoyisinBeijing,Sheshouldwearsweaterandjacket.

AndyisinHarbin.Heshouldwearsweaterandcoat.

学生自己读本部分内容，进行天气预报和穿衣建议的英语练习。

争做天气预报员：学生进行天气预报和穿衣建议。教师使用学乐APP录像，然后分享给全体同学。

总结

今天我们学习了WhatshouldIweartoday?Youshouldwearyourcoat.句型，以及根据天气穿衣，同学们，你掌握住了吗?

课堂学习评价

引导学生把掌握本课学习内容的情况用笑脸和哭脸记入学习档案。教师为学生准备自我评价表格。

2．教师对学生掌握学习内容的情况的评定方法。

学生在进行pairwork活动时，教师观察记录。

学生进行争做天气预报员时，教师观察并记录学生掌握学习内容的情况，学生在填写评价表格时，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况。

家庭作业

听录音，熟读本课内容。使用学乐APP录音，分享给全班同学。

选择一天的天气预报和穿衣建议用英语介绍给父母听。

3．把51页四线三格里的句子在作业本上抄写一遍。

Lesson2

Lesson2

WhatshouldIweartoday?

Youshouldwearyourcoat.

springsummerautumnwinter

shirtshortsjacketcoat

trousersdresssweatersweater

jacketskirtjacketgloves

三年级上册期末练习测试卷

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