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2023年特殊教育指导师考试试题
本次考试共分为三部分，分别是选择题、填空题以及论述题。
选择题（共20题，每题2分，共40分）
1.“特殊教育”最初在哪个会议上被提出？
A.1901年，英国
B.1940年，美国
C.1958年，瑞士
D.1972年，日本
2.以下哪个是20世纪50年代以来美国特殊教育流派之一？
A.功能主义
B.结构主义
C.解构主义
D.人本主义
3.以下哪个证明了教育对个体的成长和发展具有十分重要的作
用？
A.儿童社会性发展理论
B.莫斯科的智力发展理论
C.认知发展理论
D.马斯洛的人类需求理论
4.以下哪个不是学前特殊教育的特点？
A.多元化
B.预防为主
C.早期干预
D.加强训练
5.以下哪个不属于特殊教育评价？
A.个体评价
B.能力评价
C.环境评价
D.成绩评价
……
填空题（共10题，每题3分，共30分）
1.瑞士心理学家吉恩的“发展阶段理论”的第一阶段是出生到
___岁。
2._______教育是指为了满足体弱多病学生的身体健康需要，
为其实施的一种特殊教育形式。
3.肢体残疾学生的个体化教育计划编制应根据其残疾类型和
____来确定。
4.近年来，我国通过制定相关政策，推动了人工智能技术在特
殊教育领域的应用和推广，旨在提高特殊教育的规模、质量和
_____。
5.正常生育儿童先天性特殊教育需要的关键在于：一是预防，
二是做好生产前、产后、育婴及其它综合干预和_______工作。
……
论述题（共2题，每题15分，共30分）
1.列举两种听力障碍类型并分析其对于听力障碍学生进行个体
化教育计划编制的影响。
2.通过阅读学生的年度综合评价表，你将发现：“XXX同学在
本学期表现较差，需要加强兴趣培养和自信心的建立。”请根据此
学生的特点，论述你会如何开展个体化教育计划，达到对学生的教
育目标。
祝各位考生考试顺利！
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