12种群数量的变化高二生物课件（人教版2019选择性必修2）2.pptxVIP

;教学目标;视频：显微镜下肺炎链球菌的疯狂增殖;一、构建种群增长模型的方法;精确、不够直观;细菌每20min分裂一次;活动：阅读课本8页思考讨论栏目，思考问题。;;5.“J”形增长的增长率和增长速率;5.“J”形增长的增长率和增长速率;资料：生态学家高斯曾经在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，每隔24h统计一次大草履虫的数量。经反复实验，结果如下图所示。;1.概念：;思考：

1.K值是不是种群数量的最大值？

2.同一种群的K值是固定不变的吗？;;思考：1.野生大熊猫种群数量锐减的关键原因是什么？根据原因，保护大熊猫的根本措施是什么？;2.怎样做才能最有效的灭鼠？;3.为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平？为什么？;K值;四、种群数量的波动;五.探究·实践：培养液中酵母菌种群数量的变化;;;（1)计数方法;;(3)如何利用血细胞计数板对酵母菌进行计数？;计数一个小方格分的酵母菌数量。;1.对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎么计数？;3.如果小方格内酵母菌数量过多，难以数清，怎么办？;不需要，本实验在时间上已经构成前后对照。;（1）培养液配制、分装、灭菌：将10ml无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中。

（2）接种：将酵母菌接入试管中的培养液，混合均匀。

（3）培养：将试管放在28℃的恒温箱中培养7天。

（4）计数：每天取样计数酵母菌的数量，连续观察7天并记录这7天的数值。

（5）分析结果，得出结论：将所得数据用曲线图表示出来，分析实验结果，得出酵母菌种群数量变化规律。;;;1.为什么不能先加培养液再盖盖玻片？