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七年级学期个人总结

七年级学期个人总结1

本学期，我担任初一(25)班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配

合下，尤其是在王小宁校长跟王诗江主任的指导帮肋下,在各课任老师的密切配

合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。在从

事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，

交织着酸甜苦辣，半年来，我主要是从以下几方面入手：

第一阶段：我做了如下工作。

1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。

与学生接触前，我认真查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解。

平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。

2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。

开学第一个月，利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标

的实施。

3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。

一是从生活上的帮助，教他们如何整理内务，如何与同学相处，二是学习上

的帮助，如何合理安排时间，如何进行各学科的学习。一段时间后，学生的生活

独立性，人际关系的处理，学习方法的掌握都有很大进步。

4、确立班干部。

开学第一个月，我根据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对

同学，同学对同学之间都有了一定的了解，开始确立正式的班干部。

第二阶段：我所做的工作。

1、班干部队伍的培养与完善。

定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定班规班约，发现

他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的

能力也得到锻炼。

2、习惯的培养与规范。

我常与学科老师配合，与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培

养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比如我要求他们不动笔墨不读书，不准

带食品和饮料进入课时，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗

读。这样既对他们的眼睛有好处，又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。

如此等等。

3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教育。我使用

以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教育管理态度与方法。我

常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己

的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他

们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾，我会跟他们讲

道理，让他们很快握手言和。

七年级学期个人总结2

本学期我仍担任初一七班的班主任工作。相对于上学期来说，学生对学校的

环境设施和规章制度已经熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点

也更突出，老师管理起来也更有难度了。初一上学期虽然已经初步形成良好的班

风学风，但想要继续保持和加强是很不容易的。为了今后更好的工作，现对本人

这学期的班级工作总结如下：

一、继续加强学生的思想道德教育

结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信

念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在

竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并

建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的

集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。

二、进行学风建设，提高学业水平

结合本班实际情况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造良好的学习

氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：

(1)对于后进生。我首先找他们谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的

问题;并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助后进生树立起学习的信心和决

心。

(2)深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现

的“不正之风”。

三、开展多项活动，增强班级的凝聚力。

班级工作，人人有责。现在学生绝大多数是独生子女，一方面娇生惯养、自

制能力差，但同时又有着强烈的自我发展意识和表现欲望，因此很有必要给每个

学生提供参与管理班级的机会，供他们充分展示自己的个性。集体的力量是无限

的.集体主义精神是在活动中产生的，通过活动加强学生之间的协作精神和团体

意识。使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，

使班级成为一个大家庭.。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些

专题性的活动，例如，学习