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幼儿园业务园长教研工作计划

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幼儿园业务园长教研工作计划

幼儿园业务园长教研工作计划

一、指导思想

以幼儿园教育指导纲要为指导，以幼儿园教育为主体，以幼儿园教研为动力，坚持科学思想为指导，通过教育教学评估促进教师专业化成长，促进幼儿全面和谐发展，高质量达到教育目标。

二、情况分析

优势：

1.教师之间、教师与家长之间的交流频繁，互相带动较活泼，能促进幼儿共同发展；

2.班级在环境创设、家园共育、班级工作重点等方面达成共识，相互支持；

3.班级孩子在各方面都有不同程度的提高，孩子们快乐的学习、生活，得到个方面的锻炼和提高。

不足：

1.班级幼儿学习常规会受年龄特点影响而降低；

2.教师如何更有效地进行园本教研教改活动；

3.教师间作分析讨论问题的开放度不够深入。

三、具体工作和措施

（一）重视教育教学管理，提高教育质量。

1.树立目标，抓好教育教学管理。设立班级教育工作检查表，坚持“一日三检查”制度，定期对幼儿的各项活动开展情况进行评比，奖惩分明。

2.围绕课程目标的实现开展园本培训、研讨活动。本学期开展“在活动中学习”的培训活动，组织骨干教师开展设计活动的培训、学习活动，加强教研的指导环节，突出对教师进行活动设计、组织、实施的评价与指导。进行二次培训学习，体现全体教师参与学习交流的过程。并及时对课程实施过程中出现的问题进行研讨。并在校本教研的基础上结合主题活动，采取一课多研的方式，组织老师认真看、认真听、认真研究教学中的突出问题。切实有效的问题研究，有利于增进教师对课程实施和教材理解的敏感度，做实教研工作。同时提倡老师们的自主研修，进一步营造了研究的氛围。鼓励教师多阅读教育教学杂志，不断增加个人内涵和专业知识，并把学到的知识能及时地运用于日常教育教学中。并鼓励教师多写案例反思，在实践中不断积累经验。本学期继续开展优秀案例评比活动。

3.合理安排过早角目标、内容及指导方式。由年级组长负责根据幼儿的年龄特点及时调整活动区角设置和材料投放，年级组老师共同探讨和设计目标网络图及内容安排和环境创设等并及时做好观察记录和评价。并随时与班主任交换意见。

4.继续发挥年级组长的龙头作用和各班特色教育，年级组长要组织好年级组集体备课等活动形成年级组之间的教育特色和优势互补效应。各班要及时反馈各类信息做到早预防、早解决。平时要充分发挥班级管理小组及成员间的自主作用。各班要根据园本教研内容及班级实际开展各项有益的活动：如班级特色活动的开展、区域活动的创新等。在原有的基础上进一步提高班级管理质量及保教质量。

5.充分利用好校园网来宣传学校有关教育教学方面的内容；利用校园网和校讯通等通讯工具及时与家长联系，让家长了解幼儿在园的活动内容。本学期计划上传教师的教学计划和教学设计以及与教育教学相关的内容等，同时结合教学实际把幼儿园教育简讯反馈给家长。认真做好各项接待接待工作做好每位家长的来访情况记录；使每位家长满意我们园内的各项工作安全措施落实到位，有儿童伤害事件发生。充分展示本园教师团结和谐、勤奋敬业的风貌。使家长放心地将孩子交到我们的手中、送我们一个微笑！加强家园联系工作：设计并开展一系列的家园活动将家园交流贯穿于整年之中每周定期电话联系及不定时的走访等架设亲子互动交流平台注意对个别有特殊情况的幼儿如：单亲家庭的孩子等关心爱护同时举案齐家召开家长会发挥家长为幼儿园管理及班级教学管理的服务功能：鼓励家长参与幼儿园的管理和主题教育活动设计评估幼儿园教育活动及时提出有益建议协助我们更好地开展教学活动增进家园之间情感交流根据园部工作计划在月份向家长开展主题活动的预告及勾通本学期我们将一如既往做好家长工作更加及时地为家长提供有效信息沟通与资讯服务设立专人专管电话两部并做好家访记录以及家长信箱和留言的发放管理及回访工作设立“请您关言”的意见箱，增强对家庭常规意识培养做为考核的一项指标设立家园联系册促使家庭与幼儿园的联系和沟通将我们班级工作情况反馈给家长更好地指导幼儿教育工作要求班级家委会成员能分工明确积极协助班级开展各项活动鼓励家长参与班级管理的各类评价及幼儿园各类活动家长满意率提高到90%以上注意听取家长对我们的意见和建议建立合理有效的信息反馈机制以利于今后班级工作的进一步开展充分尊重家长，也不定期召开家长会和座谈会通过多种渠道如家访、电话、约谈

幼儿园业务园长教研工作计划

一、前言

作为幼儿园业务园长，我们肩负着为幼儿教育发展提供专业指导和支持的重要任务。为了更好地满足家长和社会的期望，提高幼儿园的教育质量，我们制定了以下教研工作计划。

二、目标

1.提升教师教育教学能力

2.优化课程设计

3.加强家园合作，促进家园共育

4.提