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2024年大班教师工作计划

大班教师工作计划1

第一学期的工作也就即将结束。本学期，在我班两名教师的共同努力下，据园内的教研

计划和安排，结合班务计划，各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都

记录着我们大（2）班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着而付出的努

力。让我们重拾那走过的每一程，细数所有的婉紫嫣红。在本学期学习生活过程，在各个方面有

了长足的进步，在某些方面还存在着不足。以下是我对这学期的工作总结。

孩不门升入了大班，通过在一学期的生活和学习，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面

的进步也特别快，我观察到，大班的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有

个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别大班幼J府常规方面还

存在一些问题（比如：上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次，大

班孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分大班幼儿动作发展和动

手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。

但幼儿也较好地掌握了10以内数的组成、加减。认识了球体、圆柱体、钟表等知识。虽然存在

一些问题，但整个大班风貌枳极向上、有礼帽、有爱心、特另速现在开学出开展的大带小活动中，

为弟弟妹妹做出了好榜样。本班幼儿的倾听能力和大胆地讲述能力有了进一步的提高。能用较清

楚连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。学会关注、理解生活中见的符号、标

志、文字所表达的意思，尝试用图像、符号等形式进行表达，有创意。能真切、自然的表达对音

乐、舞蹈等作品的感受，大胆运用语言、动作、表情、进行表现。个别能力较弱的幼儿逐步克服

了口语中的语病，如能大胆地、用较完整的语言讲述自己的想法和感受。能尝试运用各种材料、

工具进行制作和绘画，有初步的想象和创新的能力。合作能力有了进一步的提高。培养孩子间的

相互学习、自土性和次策的能力，建立一个共同探讨的团体。营造一个充满爱的班级氛围，让幼

儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升学前班的意识。继续认真学习新《纲要》，树立

正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识

观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养。在整体合作中我们将明确目标，配合默契，每个人

都要具有积极、主动的意识。责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶

段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：让幼

儿整理自己的书包、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

希望我们下个学期以此总结为指导，不断进步，能顺利的帮助大班的同学过渡到学前班。我

坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子,

我们班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

大班教师工作计划2

一、指导思想：

幼J邸是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的

道德识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作，大班下学期德育工作计

划。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活

动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发

展。

二、情况分析

1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养

成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。

2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

3、不爰惜