第13课 桥 课件 部编版语文六年级上册.ppt

（二）整体感知，梳理小说内容山洪暴发水冲桥塌老汉组织祭奠父子默读课文，根据课文内容填空。环境情节老汉人们惊慌父子牺牲水深没腿洪水退去山洪暴发组织撤离祭奠亲人123467891011121314151617181920212223242552627山洪暴发组织撤离祭奠亲人聚焦情节，感悟人物形象叁仔细读课文，把描写人物行为的句子，用笔勾勒出来，抓住关键词，填在表格里。环境变化村民行为老汉行为黎明雨突然大了水没腿深水渐渐蹿上来木桥开始发抖木桥瞬间倒塌洪水退了吵哄哄你拥我挤；跌跌撞撞排队过桥小伙子推了一把老汉小伙子被洪水吞没前来祭奠不说话；像一座山组织排队揪出一个小伙子用力把小伙子推上木桥被浪头吞没选一处描写老支书最打动你的句子做批注，并分享感悟。（1）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们；（2）他像一座山；（3）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子；（4）老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。镇定威严毫不动摇、临危不惧、忠于职守大公无私、一心为民、不徇私情爱子情深，把生的希望留给儿子比喻对比两次“吼道”，深入感受老汉形象。站在党员的角度:沉着无畏、不徇私情站在父亲的角度:对儿子的爱聚焦语言描写，在情境中朗读，深入感受老汉形象。（1）“桥窄！排成一对，不要挤！党员排在后边！”（2）“可以退党，到我这儿报名。”（3）“你还算个党员吗？排到后面去！”（4）“少废话，快走。”朗读指导：从语言表达（短句、标点符号）中感受老汉形象。伟大的老支书伟大的老父亲关注环境，感受环境危急肆2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取，(请在下载网站留下联系方式，以便上传者售后，售后加Vwkl436858）。桥语文要素：读小说，关注情节、环境，感受人物形象。习作要求：发挥想象，创编生活故事。小说单元《桥》《穷人》《金色的鱼钩》课前字词梳理狞笑搀扶祭奠咆哮惊慌嗓子拥戴沙哑呻吟废话吞没猛然蹿上来跌跌撞撞势不可当níngchāndiànxiàoyǎfèisǎngcuānmòdiēshēndāng字音咆哮嗓哑揪瞪呻废课前字词梳理字形fèi半包围结构，注意里面的“发”不要写成“犮?”。课前字词梳理重点字书写初识小说厘清人物，概括故事内容壹贰目录聚焦情节，感悟人物形象关注环境，感受环境危急聚焦结构，体会深意叁肆伍初识小说壹小说是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。什么是小说小说三要素人物情节环境开端发展高潮结局《桥》一般而言，根据篇幅的长短，小说分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。这篇小说《桥》篇幅短小，只有500多字，属于微型小说（小小说）。微型小说的最大特点就是篇幅短小。厘清人物，概括故事内容贰（一）默读课文，了解主要人物1.这篇小说中的人物都有哪些？他们是什么关系？2.这篇小说中的主要人物是谁？主要讲他做的什么事？村民老汉小伙子老太太村支书父亲丈夫主要人物是老汉。小说叙述了一位村党支部书记在凶猛的洪水中沉着镇静地指挥村民过桥，最后自己和儿子被洪水吞没的感人故事。*