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七年级上册期末总结范本2篇

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汇报人：JinTaiCollege

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七年级上册期末总结范本2篇

前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分

析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的

理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作

顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和

经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容

可按需编辑修改及打印。

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1、篇章1：七年级上册期末总结范文

2、篇章2：七年级上册期末总结样本

篇章1:七年级上册期末总结范文

时光飞逝，一学期匆匆而过。这个学期里，在学校各级

领导的安排和指导下，我较好完成了学校安排的教育教学工作，

为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的

教学工作做个总结。

本学期，我所教学的年级和班级是七年一、七年二两个

班。本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶

段和初中阶段的一个衔接点，也是学生学习的一个转折点，

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更是一个关键的学期。这个学期直接影响着学生在以后的初中

三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。针对很

多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多

的情况，结合新课标精神，我在教学中主要采取了一下的几项

措施：

一、抓好生字词的积累和精美课文以及古文言文和古诗

文的背诵。

生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重

要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的

环节。我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，

能正确地读，正确地写，并理解其意思，这是最基本的要求，

课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，

课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词。

此外，为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早晚读的时

间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和古诗文。

对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的

时间来背诵。这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得

快的学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。另外，我还要求学生

坚持每周摘抄一篇美文。

二、抓好讲读课文的示范作用。

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“课文无非就是个例子，教是为了不教。”这些话是语

文教育的前辈对教学的精辟论述。利用讲读课文教给学生学习

的方法。在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法来

学习课文，以达到举一反三的目的。为了让学生很好的掌握所

学知识点，课堂上采用分小组讨论的教学方法，调动学生学习

的积极性。教学效果还是比较好的。

三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改

革正是对今天教师教

学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组

织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，

将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之

以鱼”到“授之以渔”的`根本转变。用扎实多样的训练，多

方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使

学生获得一定的终身学习的本领。

“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。

教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生

在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要

在未来来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，

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终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比

知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传

授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需

要一个较长时间的反复