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2019年普通话考试指导及题库
普通话考试很重要。有的人考证为了学分,但我相信大多数人更多的是为
了以后好找工作。所以我整理了一些普通话的材料给大家。
注意哈,如果想当语文教师,至少要二甲。
有人问,我的腔调很重,我能二甲吗?我总是结巴或者读错,我能二甲吗?这里
统一说一下,虽然很多人从小受到方言或周边环境的影响,普通话带有口音或者
发音有欠缺,但是,毕竟这是考试,考试的时间是有限的,我们可以讲究语言技
巧,控制发音,在考试期间到达短期标准的状态。
此外,先过脑子再过嘴巴,如果你本身语音根底不好,你一口吐出来很容易
就是错的。先过脑,我哪个字读重音?哪个字要儿化?语音的轻重缓急等等都是
要注意的。
PS:我是师专业出身,也只教过师班?现代汉语?。当前有不少语音根底差
的师生想当语文教师,为了圆她们的梦想,中文系主任就把这些人推给我,让我
逐个指导……她们的腔调都有点重,不过只要稍微点拨和适当训练,最后都能拿
到了二甲证。根本是一次过,只有1个是两次过,我用的都是下面这份材料〔这
份是我的删减版,但也足够用了〕。
材料不重要,重要的是有心。有志者事竟成!
加油!别人能做到,你也能!
考试秘籍指导:
第一题,单音节词语
1、注意读的顺序,要从左到右,千万不要串行。
2、在读的过程中如果发现某个字错误了,可以再读一遍,评判以第二遍为准;如果第一遍
读对了,第二遍又改错了,评判仍以第二遍为准。
--.可修编-.
-.
3、音节间要有间隔,否那么会产生音变现象。
4、音节要发完整。声调是贯穿在整个音节之中的,要特别注意。不能按平时语流当中的读
法来读。声调中尤其要注意上声。在语流中我们的上声往往读成半上,但在读单音节字词的
时候,就一定要读成全上,生怕自己读得不够完整,又画蛇添足,夸的、地读成降升降式,
也是要丢分的。
5、注意不要因字行相近而读错。由于紧,应试人经常会将字形相近的读错,比方“棒〞和
“捧〞、“揣〞和“端〞、“霎〞和“雯〞。
6、读字的时候,不要因联想而读错,例如将“览〞读成“展〞、“乒〞读成“乓〞。
7、语速要适中,过快会造成发音不到位,过慢那么可能超时。
第二题,双音节词语
这项考察声韵调的发音、上声变调、儿化词和轻声的标准程度。应注意的方面除了第一
项提到的,还有儿化词以及变调和轻声。儿化词一般不少于4次,而且都标明了“儿〞。变
调中的重点是上上相连的词的变调,不少于3次。
第三题,朗读短文
1、发音准确清晰,防止漏字、添字、错字。
2、不能回读,即使发现某个字读错了,也不要重读。回读会造成不连贯,扣分。
3、不要出现字化、词化的现象。很多应试人在朗读时,为了读准,一个字一个字或一个词
一个词地往外蹦着读,听起来很不流畅,破坏了文章的整体感觉。
4、重视语调问题,要自然流畅,不要带朗读腔、播音腔,因为一旦把握不好,会使人感到
太夸、不自然。另外,还要注意方言语调的纠正,特别是轻重音的问题。方言语调主要表现
在字调、句调、轻重音、语气、节奏等方面。要想在测试中取得好成绩,必须在纠正方言语
调上下大工夫。
5、语速要适中,不能过快或过慢,应试人对所读作品不熟,或普通话水平较差时,为了每
个字都读对,就会一个字一个字的读,导致语速过慢;而留神情过于紧时,语速会过快。这
样都会失分。语速过快还容易漏字、添字、吃字。
6、注意“儿〞的处理,要判断什么时候读成儿化韵,什么时候直接把“儿〞音节读出来。
7、叠字形容词中的ABB式、AABB式,除局部口语中习惯读变调的情况外,其他的在朗读
中都可以读变调。
8、停顿、断句要得当,否那么可能造成歧义或割裂句子的完整。
第四题,命题说话
1、语音要自然。按日常口语说话,不要朗读或背诵。
2、语句要流畅。要注意两点:第一,多用短句,多用单句。第二,防止口头禅。可适当的
舒缓语气,比方“我是好孩子〞→“我呢,是个好孩子“,会让人感到自然。
3、用词要恰当。首先就是不用方言词语,此外还要注意
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