2024年大专无机化学教案化学平衡(多场景) .pdfVIP

大专无机化学教案化学平衡(多场景)

大专无机化学教案化学平衡(多场景)

大专无机化学教案——化学平衡

一、教学目标

1.理解化学平衡的概念，掌握化学平衡的表示方法。

2.学会判断化学反应是否达到平衡状态，掌握化学平衡的判定

条件。

3.了解化学平衡常数与平衡浓度的关系，学会计算化学平衡常

数。

4.掌握化学平衡移动的影响因素，学会分析化学平衡移动的方

向。

5.了解实际应用中化学平衡的调控方法，培养学生解决实际问

题的能力。

二、教学内容

1.化学平衡的概念及表示方法

（1）化学平衡的定义：化学反应在一定条件下，正反应速率相

等，反应物与物的浓度不再发生变化的状态。

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（2）化学平衡的表示方法：可逆反应的平衡状态用箭头表示，

如：N2+3H2⇌2NH3。

2.化学平衡的判定条件

（1）正反应速率相等：v正=v逆。

（2）反应物与物的浓度不再发生变化。

3.化学平衡常数

（1）化学平衡常数的定义：在一定温度下，化学反应达到平衡

时，物浓度的化学计量数次幂的乘积与反应物浓度的化学计量数次

幂的乘积的比值。

（2）化学平衡常数的表达式：Kc=[C]^c[D]^d/[A]^a[B]^b，其

中，a、b、c、d分别为反应物A、B与物C、D的化学计量数。

（3）化学平衡常数的计算与应用：根据平衡浓度计算Kc，分

析化学反应的进行程度。

4.化学平衡移动的影响因素

（1）浓度：增加反应物浓度或减少物浓度，平衡向正反应方向

移动；反之，平衡向逆反应方向移动。

（2）压力：对于气体参与的反应，增加压力，平衡向气体体积

减小的方向移动；反之，平衡向气体体积增大的方向移动。

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（3）温度：升高温度，平衡向吸热反应方向移动；降低温度，

平衡向放热反应方向移动。

5.化学平衡在实际应用中的调控方法

（1）调整反应物浓度：通过添加或移除反应物，调控化学平

衡。

（2）调整压力：对于气体反应，通过改变压力，调控化学平

衡。

（3）调整温度：通过加热或冷却，调控化学平衡。

三、教学方法

1.讲授法：讲解化学平衡的基本概念、判定条件、化学平衡常

数及平衡移动的影响因素。

2.案例分析法：分析实际应用中化学平衡的调控方法，培养学

生解决实际问题的能力。

3.练习法：通过课堂练习，巩固所学知识，提高学生的实际操

作能力。

四、教学评价

1.课堂问答：检查学生对化学平衡基本概念的理解。

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2.课后作业：检查学生对化学平衡常数计算及应用的理解。

3.实验操作：观察学生在实验中是否能够正确判断化学平衡状

态，以及是否能够运用所学知识解决实际问题。

五、教学进度安排

1.课时：4学时。

2.教学安排：

（1）第1学时：化学平衡的概念及表示方法，化学平衡的判定

条件。

（2）第2学时：化学平衡常数，化学平衡常数的计算与应用。

（3）第3学时：化学平衡移动的影响因素，化学平衡在实际应

用中的调控方法。

（4）第4学时：课堂练习，实验操作，教学评价。

六、教学资源

1.教材：大专无机化学教材。

2.辅助材料：化学平衡相关的课件、视频、动画等。

3.实验器材：化学平衡实验所需的仪器、试剂等。

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通过本教案的教学，使学生掌握化学平衡的基本概念、判定条

件、化学平衡常数及平衡移动的影响因素，能够运用所学知识解决

实际问题，为后续课程的学习打下坚实基础。

重