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第一单元在承担责任中成长教案示例

（一）本课设计意图

知识目标

集体利益与个人利益相互依存，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关心和维

护集体利益，关爱集体、人人有责；国家兴亡、匹夫有责，维护国家的尊严是每个公民应尽的

责任，社会需要互助、彼此关爱；信守承诺、勇担过错，自觉做一个负责任的公民。

（二）内容分析与教学建议

引言

小刚16岁生日那天，很认真地问妈妈：“16岁意味着什么？”妈妈回答说：“它意味着责

任。孩子，你已经长大了，要学会承担一些责任。因为只有勇于承担责任，我们才能勇敢；因

为只有勇于承担责任，我们才能无私；也因为只有勇于承担责任，我们才会有不断前进的动力。

男子汉迈向成熟，就必须为自己所扮演的各种角色承担责任。孩子，勇于承担责任，你才会更

加成熟。”

这是一个真实的案例。小刚的妈妈从责任使人勇敢、使人无私、使人走向成熟等几个方面

启发儿子要勇于承担自己的责任，做一个负责任的人。在一定的意义上说，引言是对第一课内

容的总结，也是开启下文的引子。

第一框“承担关爱集体的责任”

本框由“我是集体的一员”、“关爱集体人人有责”两目组成。

第一目“我是集体的一员”

导入活动：小董爸爸

我们每个人都生活在集体之中。集体给我们温暖、关爱和力量。小董的爸爸初中毕业已经

二十年了，为了方便与原来的同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天之

后，班里绝大多数同学登录了网页。几十年不见的老同学在网上畅叙旧情，回忆过去的美好时

光，享受老同学那份特有的浓浓情谊，感受集体的温暖。在共同分享小董爸爸这份同学之情的

同时，我们认识到：集体与个人是相互依存的，集体离不开个体，而个人也同样离不开集体；

个体只有紧紧依靠集体才能拥有无穷的力量。这种力量既可能是情感等精神方面的，也可能是

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物质方面。

：一些同学

在家里，一些同学什么事情也不想动手，认为都应该由父母亲包办。

在班上，一些同学只关心自己的事情，连打扫教室卫生都犯难。

为了免遭报复，一些的士司机遭到抢劫后不报案。

我们每个人都有自己的个人利益。但是，我们的个人利益不可能离开集体利益。俗话说：

“大河有水小河满，大河无水小河干。”只有每一个家庭成员都履行自己的职责，遵守家庭美

德，一个家庭才能和满、美好、幸福；只有每一个学生都自觉地打扫教室的卫生、维护集体的

荣誉，我们的班集体才会更好；只有人人遵纪守法、甘于奉献，我们的社会才会更加和谐。个

人的利益与集体利益是血肉相联的。因此，要真正维护好个人的利益，就要更加自觉地维护好

集体的利益。当然，保障个人利益是集体的责任。

要保障公民依法享有政治、经济、文化、社会生活等各个方面的某某权利，鼓励人们通过

诚实劳动和合法经营获取正当物质利益……把权利与义务结合起来，树立把国家和人民利益放

在首位而又充分尊重个人合法利益的社会主义义利观。

要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、

个人的利益关系，提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利

益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的

共同理想和奋斗之中。

第二目“关爱集体人人有责”

集体是我们共同的家。这个家也是我们情感的港湾。我们讲个人对集体的责任，是建立在

爱集体的基础上的。同样，我们讲对民族、国家的责任也是建立在爱民族、爱国家的基础之上

的。

人人都应该关心、爱护集体，为集体建设出力。那么，我们应该如何维护和建设好集体呢？

一是要自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；二是

发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；三是在集体中能够求某某存小异，

善于团结他人，使集体能够发挥出更大的力量。

第二框承担对社会的责任