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2024小学班主任个人工作计划书

班主任是学校和学生之间连接的纽带，起着桥梁的作用。“以学

生为主体、以教师为主导”的素质教育需要有责任、负责任、敢于承

担责任的新型教师。班主任应肩负这一神圣使命，给学生以“精神关

怀”，为建设有特色的班级我制定如下计划：

工作目标

1、学生能养成自主学习的良好习惯;

2、开展多样多彩的主题队会，培养学生自我发展的能力;

3、保护班级的备品，避免损害;

4、培养热爱劳动的行为习惯;

5、通过预习手册的媒介，提高自学能力，把预习当成学习生活的

一部分;

6、本学期阅读四大名著，体会刻画人物的多种写法;

7、能与人沟通，学会交流;

8、能查阅与课文有关的资料;

9、习作独立完成，不照抄。

10、每月进行单元测试，做好批阅，评价，总结。

11、这学期尽量应用多媒体教学，丰富学生的学习兴趣;

12、学困生的辅导坚持不懈，争取顺利毕业。

采取的措施

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

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2、按时批改学生作业，针对作业完成情况查缺补漏，作业不拖

欠。

3、利用班会即使解决班级普遍出现的问题，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，

形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，采取手拉手的形式，实行一帮

一。

6、深入到学生中了解学生，帮助学生，作学生的知心朋友，帮助

学生形成健康的世界观和人生观。

7、按学校要求检查督促落实学生的作业规范性，帮助学生改进学

习的不良习惯，形成健康的学习心理，掌握良好的学习方法。

8、做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情

况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学

生的教育工作，让学生更好地健康成长。

9、学情教育：面临即将毕业的学生，我要加倍的努力，学初提出

三点建议（1.早自习按时完成任务，当天第一节课检查。

2.作业不许即使上交，过期不与批改。

10、课堂教学。

每天学习的新知识必须夯实，当堂完成堂清。每节课必须做到及

时二次加工，讲课抓住关键，出现问题即使解决。方法要得当，语气

要和气，课标指出“要关注学习的结果，更要关注学习的过程”，教

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学时要留给学生足够思考的时间，避免直接传授，让学生自己观察得

出结论。

11、作业批改，学困生的作业要因人而易，不要强行，更不要施

加压力，逐步紧跟，多用鼓励性的评语激励学生。

12、课外阅读：每天第八节课为读书时间，除了学校发给各班的

图书外，主要阅读四大名著，为以后的学习奠定坚实的基础。课外阅

读还要开展“我读我书”等活动，在活动中突出者给与鼓励，以激励

其他学生的阅读兴趣。

13、单元测试：为检测学生对知识的理解、掌握情况，每学完一

组课文都进行自测，而自测试卷出题符合班级实际，测试要实事求

是，根据反馈弥补教学的不足，把知识学好、学牢。

2024小学班主任个人工作计划书（二）

一、班级概况：

这学期本班学生人数未变依然是____人，男生____人，女生20。

这是一个自觉性较好的班级，自控能力不错，所以在纪律方不是特别

操心。但一部分学生因贪玩而不能按时完成当天所布置的作业。对孩

子认真完成作业方面还要加强家校联系。班干部的管理能力有待提

高，班级的才艺方面有所欠缺。班上的才艺尖子生少，因此这学期在

班级学生才艺方面，我都要多下功夫。

二、工作目标：

（一）、加强学生队伍建设，促进学生全面发展。

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让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学

生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才

华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地

位，发掘创新精神。

（二）、突出德育重点，狠抓养成教育，落实学生的良好习惯，

提高学生的道德素养。