初中英语写作课的教学案例——关于交通工具和校园日常生活.pptVIP

初中英语写作课的教学案例

——关于交通工具和校园日常生活

长乐文岭中学董兴魁

教学程序三、教学评价二、教学过程一、写作背景介绍

一、写作背景介绍听、说、读、写是英语学习要掌握的四项根本技能，而写是其中要求最高，难度最大的一个环节。在初中英语教学中，书面表达是写的一种途径，它能够全面检验学生对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。初中阶段对于英语写作要求，实际上可以密切依托课文，通过对单元课文里所出现的有关单词、短语、重点句型巧妙利用，结合实际生活进行改造，展开写作训练，逐步提高学生的写作能力；又帮助学生进一步稳固了所学知识，从而提升学生学习信心。本节课是所学知识的运用课，是学生对已学习本单元的话题为依托，与自己的亲身体验相结合，通过教师指导来表达自己一天的生活，从而到达提高写作能力。

教学过程1、pre-writing：Howdoyouspendweekdays?a〕Lead-intaskWhatdoyoudoyourdayonweekdays?b〕CollectingtaskgetuphavebybikebybusonfootgettoschoolafterschoolplayreadNameHowtogotoschoolWheretohavelunchWhentoleaveschoolWhattodoafterschoolTom

bybikebybusbycarbysubway____________________________________________________Howdoyouusuallygotoschool？

onfootbyplane__________________________

havearestgoswimmingreadbooksinthelibrarylistentomusicWhatdoyouusuallydoafterschool？

playbasketballplaysoccer

While-writingWriting:Howtodescribeyourdailyschoollifeonweekdays?

写作指导：在介绍某人的日常schoollife，通常以时间顺序为主线，然后简单地介绍某个时间所做得事，，最后表达出日常生活的习惯规律。

【温馨提示】1.本习作应以描述为主，应用一般现在时态；2.习作正文应介绍交通方式、作息时间。3.最后可以表达自己课后生活。[选词造句]习作中会用到哪些词语呢？请想一想，把它们写下。usuallybyhavegoclassschoolplay

Post-writingPleasecheckyourwritingeachotherandtrytoimprovethem.

写作标准:参照标准，修改自己的文章。1.Doyouusegeneralpresenttense(时态)，correctspelling(拼写)，correctpunctuation(标点)，largeorsmallcapitalization(大写字母)?2.表达准确?3.Canyoudescribeyourdailylife?

Goodbye!