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2017年河南省职业院校技能大赛(高职组)

现代物流作业方案设计与实施赛项规程

一、赛项名称

现代物流作业方案设计与实施

二、赛项目的

物流行业在互联网+、中国智造与工业4.0等影响下,也将从传统物流向智

慧物流体系转型。为了适应转型后的物流行业对人才的需求,培养新型的高素

质技术技能型物流人才,赛项以智慧物流作业为背景,通过竞赛检验物流人才

培养体系,规范物流人才的培养目标;创新物流人才培养模式,引导物流管理

专业的教育教学改革,吸引企业参与,促进校企深度融合,提高高职教育的社

会认可度,提升培养专业人才的市场匹配度;培养学生职业技能、职业精神;

展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、

质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养。

三、竞赛内容和方式

(一)竞赛内容

1.智慧物流作业方案设计;

2.物流职业能力测评;

3.物流作业方案实施。

(二)竞赛方式

比赛以团队方式进行,每支参赛队由4名选手组成,须为同校在籍学生,其

中主管1名(对方案的设计、修订、设备租赁、外包与否等负主要责任),可

配1-2名指导教师。

比赛期间,允许参赛队员在规定时间内按照规则,接受指导教师指导。参

赛选手可自主选择是否接受指导(外包),接受指导的时间计入竞赛外包工时

成本。

四、项目指标体系

一级指标二级指标三级指标三级指标说明

1

一级指标二级指标三级指标三级指标说明

题目:智慧物流作业方案设计与实施

1.封面参赛队名称:本队抽签序号,如为01

工作准备选手:胸牌号码如01A、01B、01C、01D

物流作业方案执行时的分工01A为主管

2.队员分工

(队长)

根据采购计划,填写运单,选取合适的

运输作业计划3.运输车辆调度

车型、吨位、线路并派车

4.物动量ABC分

能够体现出分类过程和分类结果

类表

5.收货检验编制收货检验单

编制托盘条码并打印。码制:CODE39、8

6.编制托盘条码

位、无校验码

7.制定货物组托

入库作业计划包括奇数层俯视图、偶数层俯视图

示意图

以托盘式货架的排为单位,将货位存储

8.上架存储货位

情况反映在存储示意图上,在相应货位

图绘制

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