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2024年初中第一学期英语教研工作计划

一、工作思路

本学期____区教师发展中心初中英语教学研究工作的主要任务

是：依据市教科院和我区教研室的工作计划，努力创建务实、创新、

高效的教育教学研究工作新常态。以创新教育教学观念为先导，尊重

规律，把握方向，加强内涵发展。以提高教研教学质量为目标，以深

化课程改革、提高课程实施水平为重点，发扬务实求真的教学研究精

神，深入研究新课标和新教材，强化课堂管理和课堂教学效益意识，

追求教学的优质化和均衡化；优化教研活动方式，倡导教学与研究的

深度融合，激励教师在研究中教学，在教学中研究，在实践中不断提

高专业能力；充分发挥区域骨干教师的引领作用，增强教师的教科研

意识、质量意识、合作意识与创新意识；优化区域交流的学习好平

台，积极推进素质教育，不断提高我区初中英语的教学水平和教学质

量。

二、工作重点

(一)加强初中英语课程研究，提高英语课程实施水平

1、深刻领会课改实质，把握课改方向。引导学科教师进一步深入

研究《英语课程标准》(____年版)和新教材，进一步探讨学科过程性

研修方案，以案说理，以理导教，引导教师加深对课程标准和教材的

理解，提升教师个体反思水平的提高以及开发教材和整合课程资源的

能力。

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2、深入研究高效课堂教学，努力实施减负增效。组织教师开展主

题式教学研究活动，探讨高效的英语课堂教学策略。倡导教学改革和

教学方式、学习方式的多元化，引导学校、教师深刻理解教育教学改

革的系统性、复杂性、艰难性和渐进性，准确理解教与学、学与评的

关系，反对简单照搬或移植所谓的教学模式。引导教师进一步转变教

学观念，提升教学素质与能力，加深专业理解，努力改变单一的、灌

输式、机械训练式的教学方式，促进学生学习方式的多元化、自主化

和研究性，不断提升学习的能力。

3、加强课程资源建设，促进区域教育均衡发展。积极推进“微课

程、微学习”，开展专题学习研究活动，进一步加强区域英语学科交

流平台建设，提供更多更好的互动交流机会，创设浓厚的教学研讨氛

围。积极展开针对我区教学实际而设计的网络教学平台的实验工作，

系列化开展教学尝试、过程研究、效果测评和分析总结，开发适合我

区初中英语教学的教学软件，利用信息科技和大数据分析功能，加强

教学针对性。进一步重视并加强初中英语课外阅读教学资源的研究与

实践，鼓励教师开展丰富多彩的阅读资源的开发利用，初步探讨有效

的课外阅读教学策略。

4、加强初中英语学困生的学情调查及研究。引导全区学校积极开

展英语基础大调查和详情分析研究，开展专题沙龙活动，针对具体情

况鼓励各校采取适宜的教学规划，并加以指导。引导教师加强岗位责

任感，平等对待每一位学生，努力缩小初中英语的城乡差异和校际差

异。

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5、继续研究学业质量监测与评估机制。深入研究义务教育阶段教

学，认真做好省市区“义务阶段学业质量评价、反馈、指导”质量分

析工作。

(二)以学科核心素养提升研究为重点，提高本学科教师的专业化

水平

1、进一步引导教师深入研究新课标和新教材，归纳总结新教材中

各板块教学思路与基本教学方法；组织教师开展形式多样的专题研

究、课堂教学研讨或沙龙活动，对教学过程进行基于教学建议的评

价，提升教师观课议课的能力，促进教师反思日常教学，提高教学水

平。

2、进一步深入研究《中学英语课型范式与实施策略》，认真落实

“____市中小学学科教学建议”，围绕教学中所遇到的问题或困惑，

组织多形式的各年段的课堂教学同题异构研讨活动和专题研究活动。

分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。以

“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，逐步建

构具有区域特色的课堂教学观课议课框架。

3、进一步发挥学科带头人和骨干教师的传、帮、带作用。有计划

地组织他们在不同区域内上公开课、示范课和研究课，促进他们自身

的专业发展，形成自身的教学风格，并能影响和带领年轻教师快速成

长。更好依托“送培上门”，以点促面，有计划有系统地分校分片分

批抓好教师的教学基本功，促进其专业发展。

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4、进一步关注并重视学校的学科教研组建设工作，深