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字卡游戏中班教案目标

【篇一：幼儿园中班游戏识字教案】

幼儿园中班游戏识字教案：咏鹅

一、活动目标：

1、朗读背诵古诗《咏鹅》

2、认读汉字：鹅毛清白

二、活动准备：

1、制作多媒体幻灯片课件。

2、幻灯片：鹅的图片；字宝宝。

3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。

4、字卡，人手各一套，放小篮子里。

三、活动过程：

1、今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，想知道是谁吗？（它

会在水里游泳，脖子长长的，它的头顶上有一个小包包呢??请小朋

友猜猜是谁？）

2、教师出示幻灯片（白鹅的图片）。“小朋友知道是谁了吗？看！

它的脖子长长的，会在水里游泳??；对了！它的名字就叫白鹅。它

长得有点像鸭子是吗？但是鹅的脖子比鸭子的长呢。

3、白鹅今天给小朋友带来了一首古诗《咏鹅》，（出示古诗幻灯

片，带领幼儿朗读古诗）

4、新朋友的名字叫什么？鹅，小朋友认识鹅宝宝，真高兴！它给

小朋友带来了几个字宝宝，我们也一起来认识一下好吗？（幻灯片

出示字宝宝：鹅，毛，清，白。）

5、叫醒字宝宝。（认识完字宝宝怎么就不见了？它们躲哪里去了

呢？哦！老师找到了，原来它们都躲在黑板睡觉了呢。我们叫醒它

们好吗？看！这是谁呀？睡成这个样子！我们小声叫醒它吧，鹅~~~，

叫不醒？那我们再叫大声点，鹅！！鹅！！！，终于醒了??）教师

把叫醒的字卡贴正，继续叫醒其他字宝宝。

6、给字宝宝拍照。（字宝宝都被叫起来了，它们想跟我们小朋友

玩游戏，你们愿意吗？字宝宝今天真开心，想让小朋友帮它们拍照。

（请所有幼儿做拿相机的动作，帮字宝宝拍照??，对准“毛’’咔嚓！

帮毛宝宝照??）

7、取相片。（帮全部字宝宝拍完了，我们一起看看洗出来的相片

吧。）每个幼儿发一个篮子，里面分别装有：鹅，毛，清，白”的字

卡，教师说字宝宝名字，幼儿分别把相应的字卡找出来并举起来给

老师看。）

四、小结：请幼儿把今天帮字宝宝拍的“照片”拿回家读给爸爸妈妈

听。

【篇二：角色游戏教案】

大班角色游戏教案《雪孩子》

活动目标：

1、鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴

趣。

2、培养幼儿按意愿独立的确定游戏主题，并能准确的反映该角色。

3、进一步扩展幼儿的社会生活经验，让幼儿了解家庭与邻里、家庭

与学校、家庭与各种公共设施，及家庭成员之间的关系。

4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。

活动准备：物质准备：

（1）兔妈妈、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各种动物的头饰

（2）房子、水桶、火炉等

知识经验准备：让幼儿理解，熟悉教学的内容，并复述故事。

第一次：

1、教师结合挂图讲故事，引导幼儿理解故事的主要情节。

2、通过提问，加深幼儿对故事的理解。引导幼儿思考：谁堆起的雪

孩子？小兔子回到屋里干了什么事？睡得怎样？看见房子着火了雪

孩子是怎么做的？结果怎样？再欣赏一编故事后，可以侧重让幼儿

一起来准备表演中所需要的东西。

3、师生一起准备。

4、一起创编各种小动物的动作，出场顺序，复习人物对话等，并请

一组幼儿先来表演。

大班下角色游戏教案：小熊过新年

一、游戏目标：

1、引导幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理

解，并按意愿选择自己喜欢的角色。

2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。

二、游戏准备：

1、《小熊过新年》故事录音。2、小熊、熊爸爸头饰若干以及相应

的道具。

三、游戏过程：

1、导入活动：

前几天我们听过一个有关小熊的故事，有谁知道这故事的名称吗？

师生一起听故事《小熊过新年》录音，共同回忆故事情节。

2、学说故事中人物的对话。

3、提出表演要求：

（1）、表演时要注意声音响亮。

（2）、表演时注意不同动物的声音和语气。

4、出示表演有的头饰和相应的道具，请幼儿分组来表演。

5、教师重点指导孩子们之间的配合，并提示忘词的幼儿。

6、教师小结，游戏结束。

(1)、从幼儿表演的表情、声音、动作、语气等方面

(2)、教育幼儿不暴饮暴食，养成良好的饮食习惯。

表演游戏：《小熊请客》

预设活动目的：

1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整

良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。

2、掌握各角色的对话及动作。

3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。

4、培养幼儿看