2024初三教师教学工作计划范文(4篇) .pdfVIP

2024初三教师教学工作计划范文

本学期年级继续围绕着学校建设“和谐校园”的总目标，深入

____学期初全校德育工作会议精神，继续推进王主任提出的构建“和

谐年级”的倡议，针对毕业班下半学期面临的具体情况，继续在全年

级营造出一种抓德育就是抓教学，抓德育就是抓升学率的良好氛围。

形成了“人人都是德育工作者”的全员参与态势，本学期初三德育工

作重在抓监督，抓落实。具体工作计划如下：

一、调动和激活德育工作组织体系，狠抓学生的后期教育

⑴面对毕业班后期管理的复杂性和突发性的实际情况，年级通过

与学校协调及时迅速的调动和激活德育工作组织体系，形成了年级主

任主管，年级德育副主任分管，德育干事及班主任具体负责，全体任

课老师参与，学生会自治管理的组织体系并明确了分工，做到德育工

作时时有人管，事事有人管，不留管理真空。

⑵针对本年级学生的具体情况，我们继续狠抓以文明礼貌、勤学

善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话，不打架，不骂

人，不破坏公物;到作业及时独立完成，集会快、静、齐;从不乱扔垃

圾，不吃零食，到爱护环境，保持公共卫生，保持仪容仪表的得体。

我们都有专门人员督促落实，注重培养学生的自律意识，成人意识。

二、强调过程更加重视结果，继续加强常规管理

⑴纪律。课堂纪律，年级要求每一位教师在课堂上都要很好的掌

控课堂纪律，做到上课时课堂秩序井然，防止和严禁出现迟到和旷课

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现象，督促值日班干做好《班级日志》的记录，出现突发事件迅速向

年级报告，为让年级学校把事件的影响降到最低赢得时间。

为了确保课堂纪律的落实，不出现空堂等现象年级管理人员继续

实行“走课制”即：凡是没课的年级管理人员，在上课期间要不定时

的在各楼层转一转，观察一下各班的上课情况。发现问题及时上报王

主任，并由王主任反馈给相关老师;自习课纪律，特别是午自习和晚自

习纪律，为了明确责任年级都把值班教师具体分配到每一个班级;就寝

纪律，年级也把值班教师排好班具体分配到每一天，每晚都严格

按照德育处的要求蹲守到9：30才回家。

⑵卫生。年级把清洁区承包到班级，班主任老师再具体分到每一

个学生，年级德育管理人员备案。本着谁承担谁负责的原则，无论是

教室卫生还是清洁区卫生都有专人负责。此外，年级通过学生会检查

和德育管理人员抽查并结合德育处的检查结果加大对各班的卫生工作

的督促落实，做到有检查就有反馈，有扣分就有事实依据。并且每天

检查结果都继续及时利用小广播公布，做到公平公正。

⑶安全教育。安全问题是德育的核心问题，特别是初三下学期，

学生经过在学校三年的学习和生活，什么心态都有;再加上即将毕业，

所以很容易出现一些突发事件。针对这些具体情况，年级将通过黑板

报、宣传材料、告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。重点强

调了个人安全、个人财物的安全、公物的安全、上下楼的安全、就餐

及早操和体育课过马路的安全，并拿出了相应的措施。

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⑷注重大型活动对学生的教育影响，充分利用活动的作用积极引

导学生的言行。比如开学典礼、中考百日誓师大会、预填中考志愿、

体育加试、中考动员会、每周的班会等。

⑸学生毕业离校前，有针对性的分时段、重策略地开展一些文明

离校活动。如可以开展：寄语母校活动、图书资料义赠活动、赠送母

校毕业留念景观活动等。

三、关注学生心理健康

针对毕业班学生学习压力过大的现状，年级将积极通过各种途径

进行引导。充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进行

润无细无声的引导，使他们确立对中考的信心。特别是让学校唯一的

心理咨询师吴佩贞老师有针对性的给学生做几次考前心理讲座，使学

生树立正确的人生观、价值观和人生规划，树立正确的、切合自身实

际的学习目标，化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业及中考的

到来。

四、重点关注加强班的生存状况，确保加强班学生学有所成顺利

毕业，实现学校对家长和社会的承诺，办出名校特色。

针对上学期的工作实际，总结工作中的得失，我们初三年级下学

期的具体做法如下：

1、坚持“联动管理，个别突破为主;亲情互动，人格魅力感化为辅

“的治班策略。多与学生谈心，多给学生机会，多抓教育契机，效果

是十分明显的;