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中华民族是一个伤痛的民族,经历过无数的战争。那么提起战争你会想到什么?诗意?
学习目标学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格的手法,分析水生嫂等妇女的形象。贰领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美,体会小说诗化的特点。叁学习冀中抗日根据地人民奋起抗日的爱国热情与革命乐观主义精神。肆了解作家孙犁及以其为代表的“荷花淀派”的写作风格。壹
作家简介孙犁(1913——2002)现代作家,原名孙树勋,河北安平县人。“孙犁”是于1938年开始使用的笔名。“七七事变”前夕,曾在白洋淀当过小学教师。抗日战争爆发后,在晋察冀根据地从事革命文化工作。解放后,在《天津日报》工作,注重发现和培养文学新人,并坚持写作。他的小说作品追求散文式的格调,追求诗歌般的意境,形成独特的艺术风格,被称为“诗体小说”。
代表作品短篇小说集《芦花荡》、《荷花淀》中篇小说《村歌》、《铁木前传》长篇小说《风云初记》小说散文集《嘱咐》、《白洋淀纪事》叙事诗集《白洋淀之曲》通讯报告集《农村速写》论文集《文学短论》
写作背景孙犁1936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书。在一年多的时间里,或是清晨或是黄昏,他经常到白洋淀边散步,慢慢地,他熟悉了这一带的风土人情,熟悉了这里人民的劳动和生活。1937年,日寇的铁蹄踏进这一地区,他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心。在抗日的旗帜下,男女老少都动员起来,虽然热土难离,但为了保家卫国,为了打鬼子,各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线。至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局,乐观向上、无私奉献的精神,更使他由衷敬佩。基于这种心理,他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。
“荷花淀派”以孙犁为代表的一个当代文学的流派,主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。“荷花淀”派不但得名于白洋淀这个地方,也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。这一派作家作品的共同特色是着力追求诗情画意之美,早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息,如荷花一样根植于水乡泥土,带着自然的清新纯朴,充满诗情画意。诗化小说
创作特色①诗意地描绘河北乡村生活,渲染出浓郁的河北“地方风情色彩”。②在即时性的政治意识形态话语中,灌注和张扬具有恒久魅力的人性与人情。③崇尚女性美,擅长青年女性的塑造。④现实主义精神与浪漫气息的结合。⑤承乡土抒情小说传统,为诗化、散文化小说,有“诗体小说”之称。
以水生嫂为代表的一群农村青年妇女,描写的是“群像”。初步感知思考:1、本文的主人公是谁?2、请简要概述文章内容。
水生嫂探知丈夫参军,跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇,在回家的路上遇到敌船,她们躲进荷花淀,无意中把敌人引进伏击圈,为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来,成为抗日游击战士。
3.这是一篇反映抗日战争时期发生在白洋淀故事的小说。按照小说情节的发展阶段划分结构层次。开端发展高潮、结局夫妻话别1—31探夫遇险32—61助夫杀敌62—85
整体感知探究:有人认为孙犁的小说极具诗情画意,请你结合文本谈谈你的看法。人物环境语言主旨
理解文章内容本篇文章作为战争叙事,却从女性群像入手,极具特色。请从刻画的女性形象入手,揣摩作者意味。任务一:分析女性形象任务二:分析人物情感合作探究
理解文章内容任务一1.再读文章,在夫妻话别场景中找到三处,你觉得最能体现女性形象的语句进行圈画,并概括其中特点。提示:人物对话细节描写神态描写分析“诗化”的女性形象
“今天怎么回来得这么晚?”——表现了水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情。“怎么了,你?”——水生对妻子的问话用“还在区上”,虚晃一枪,又岔开了话题,无话找话。水生嫂察颜观色,感到今天事情有点蹊跷,只得逼问。思考夫妻话别部分反映了水生嫂怎样丰富的内心和她具备哪些优秀的品质?体贴温柔、机敏细心
“你总是很积极的。”——水生嫂此时的心情是十分复杂的,她爱丈夫,爱自己的家,更恨鬼子,丈夫第一个报名参军,她为自己有这样一个丈夫而感到自豪,所以,对丈夫责怪中含有赞扬。“你走,我不拦你。家里怎么办?”——丈夫参军去打鬼子,她没有理由也不会阻拦,这是女人的态度。但她毕竟是一个普通的劳动妇女,自然会联想起,丈夫一去,留下的生产和生活的担子该有多重啊!识大局、明大义、稳重坚强思考夫妻话别部分反映了水生嫂怎样丰富的内心和她具备哪些优秀的品质?
“你有什么话,嘱咐嘱咐我吧。”——水生嫂为了让丈夫放心,自觉承担任务。“嗯。”——水生鼓励妻子政治上、思想上、文化上进步,劝诫妻子不要当俘虏,要与敌人拼命。两个“嗯”字,表现了水生嫂既有中国妇女吃大苦,耐大劳的传统美德,又有新一代劳动妇女勇敢战斗的精神。吃苦耐劳,敢于承担
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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