第6课 将相和 课件 部编版语文五年级上册.pptx

和“礼之用，和为贵。”——《论语·学而》有着“史家之绝唱”美誉的《史记》中记录了一个关于“和”的故事——《将相和》，就让我们一起品读历史故事吧！

将相和

字音将相和氏璧大臣强逼承诺划归典礼廉颇抵御推辞侮辱击缶上卿战袍请罪jiànɡbìchénqiǎnɡnuòhuàdiǎnliándǐyùcírǔfǒuqīngpáozuì

zhàochényìquēɡōnɡxiànnuòdiǎnchāozuìqièjùjīnɡchéng召臣议缺宫献诺荆拒怯罪抄典字形承

多音字强qiánɡqiǎnɡjiànɡ强迫强大强壮勉强倔强划计划划归划船划算huàhuá削削铅笔xiāoxuē削弱剥削削皮

多音字难nánnànnuó发难困难难题难民古同“傩”大上大夫大小大夫（医生）dàdài冠冠军guànguān怒发冲冠衣冠整齐三连冠

词语积累完璧归赵负荆请罪同心协力攻无不克渑池会见理直气壮为难推荐抵御胆怯廉颇侮辱鼓瑟击缶上卿蔺相如

词语积累鼓瑟击缶

速读方法积累秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？读一读下面这段话，你一眼看到了多少内容？我一眼看到了“秦国的国君”。我一眼看到的内容是“秦国的国君历来不守信用”。

速读方法积累提高阅读速度的方法：尽量连词成句地读。不要一个字一个字地读。集中注意力读，不停读，不回读。

学校读书社正举办一场以“和”为主题的阅读分享会，本期将一起走进《史记》，研究《将相和》中的历史人物，在练习提高阅读速度的同时，自主把握历史人物的鲜明形象。任务

《史记》作者:西汉司马迁(史圣)。体例：纪传体史书(以人物传记为编排方式)。跨度：上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年。篇幅：一百三十篇，五十二万六千五百余字。包括十二本纪(帝王故事)、三十世家(诸侯故事)丶七十列传(重要人物故事),此外还有大事年表以及各种典章制度等等。美誉：“史家之绝唱，无韵之离骚。”—一鲁迅

目录壹话说历史事件贰研究历史人物叁评论历史人物肆再读“和”

第壹章节话说历史事件

战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为”战国七雄“，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。历史背景

快速默读课文，完成学习单。快速默读，感知故事大意学习单(一)1.集中注意力，用较快的速度默读课文，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。记下所用的时间:__________________2.通过搜寻信息，我知道了“将”是_______、“相”是______3.《将相和》共由三个小故事组成，画出每个故事中的小结性语句，圈出关键词，概括小标题，制作思维导图。廉颇蔺相如

提炼故事标题，交流分享。快速默读，感知故事大意学习单(一)《将相和》三个故事中的小结性语句：①这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。②蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。③于是，他（廉颇）脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。完璧归赵渑池会面负荆请罪官职：上大夫→上卿低→高“职位比廉颇还高”

快速默读，感知故事大意思维导图展示：完璧归赵渑池会面负荆请罪上大夫上卿不和和

再次快速默读课文，读完后记录时间。思考：在这三个故事中，“将”和“相”分别做了什么？快速默读，感知故事大意完璧归赵渑池会面负荆请罪蔺相如廉颇/①带璧换城；②知道秦没有诚意，送璧回赵；③朝堂立功，官至上大夫。①陪赵王赴宴；②为维护国家尊严，以死相拼，让秦王为赵王击缶；③立功，官至上卿。①避免与廉颇见面，回车退避；②与手下的人说利害关系。居功自傲。负荆请罪。带兵到边境，做好抵御的准备。

第贰章节研究历史人物

《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如伟大诗人屈原、西楚霸王项羽。课文这三个故事中，主要刻画的人物是谁？比较阅读，体会人物形象蔺相如

比较阅读，体会人物形象（1）独立学习：读前两个故事，找相似之处，标注出