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语文教师校本研修工作反思总结5篇

校本课程是一种新的课程领域，基于学生的直接体验，密切联系

学生自身生活和社会生活，体验对知识综合运用的课程。下面小编给

大家带来语文教师校本研修工作反思总结，希望大家喜欢!

语文教师校本研修工作反思总结1

光阴似箭，一个学年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，

加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。

研修结合，不断提高自身素质;增强研究意识，以研究的眼光审视、反

思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断

提高教育教学。

一、学习提高。

读书、看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。尤其是读

当代教育家李希贵的《为了自由呼吸的教育》一书，带给我的不仅仅

是启迪，更多的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，

教学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家

对于教育事业的“专心”、“倾心”。

二、完善的研修计划，养成习惯。

上课前，通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加

大学生预习的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课内

容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学

生的积极性、参与性，课堂效果显著;每节课下来，结合学生的表现，

自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，

用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的

细节，和同事们交流，升华为经验理论。

三、优化课堂。

所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提

问，一个是面向学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对知识的

领悟，从而准确而牢固地掌握知识，最大限度的提高能力。平时，我

每次课前让学生预习新课，让他们把本节的问题列出来，然后大家一

起来讨论交流，鼓动大家大胆发问，大胆解答。在新课结束后，我再

提出一些问题，让学生解答。这样学生慢慢学会主动发问，各小组一

起来解决问题，不仅提高了学生的合作能力，也使学生的学习的效率

提高了。

四、在校本研修活动中，我们还从其他方面提高自身的素质。如：

1、加强学习。

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，

让学习成为我一生的.精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读

书，多学习，多写读书笔记。

2、多写。

每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以

写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出

好的方法解决它。

在以后的校本研修中，我会一如既往，继续努力学习，力争使我

的教育教学工作能扬长避短，更上一层楼。

语文教师校本研修工作反思总结2

光阴似箭日月如梭，匆匆火花碰撞，我们从相识到相知，回忆这

段远程研修的日子，感慨万千。在这见语闻声不见影的日子里，作为

网络成员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着。期间，我充分利

用网络研修活动的平台，努力提高自己的教学素养和教育教学能力。

我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的

亲切点评，在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论，和精彩独到的见解。

倾听一线教师的无数心声，同时也让我有幸结识了许许多多的知音，

领略了他们的风采。

研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己简直

就是井底之蛙。同时，远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很

好的平台，在这段学习生活中，我收获了知识，更收获了友情。通过

研修，我全面提升了自己的语文基本素养和业务综合能力，对于个人

今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的

理解。下面，谈谈我研修以来的感受和收获。

一、认识责任，转变观念。

教师这个职业，既古老，又新鲜。从苍茫的历史深处走来，向灿

烂的未来前方走去。教师躬耕于历史和未来之间。面向历史，教师的

身躯是深厚的传统文化底蕴的基石;面对未来教师的双肩又总闪现着缤

纷的文明进步的霞光。在新时代的课程改革中，我们要利用现代教育

资源，摆正新时代的教师形象，教师既是课程的执行者，更是课程的

建设者、开发者、创造者，我们要改变传统的授业、解惑的角色，以

适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，就要成为“长流水”，长

流常新，永无止境。教师要照亮别人，就要不断的充电，做个“长明

灯”。

二、享受教育，收获快乐

这次培训内容丰富，形式多