《十几减7》教学反思.pptx

《十几减7》教学反思REPORTING

目录教学目标与背景教学过程与方法教学效果与反馈教学反思与改进同事评价与建议家长反馈与期望

PART01教学目标与背景REPORTINGWENKUDESIGN

使学生掌握十几减7的计算方法，能正确地进行十几减7的口算。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过独立思考和小组合作，培养学生主动探索、合作交流的能力。培养学生学习数学的兴趣和自信心，体验成功的快乐。030201教学目标

本节课的教学内容是十几减7的口算方法。重点是掌握十几减7的口算方法；难点是理解十几减7的算理。教材注重从学生已有的生活经验出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。教学内容重点与难点教材特点教材分析

学生情况学生已有知识经验学生已经掌握了10以内的加减法及20以内的进位加法，为本节课的学习打下了基础。学生认知特点低年级学生以形象思维为主，抽象思维能力较弱。因此，在教学中需要借助直观手段帮助学生理解算理。学生可能遇到的困难在理解十几减7的算理时，部分学生可能会遇到困难。需要教师耐心引导，通过多种形式的教学活动帮助学生掌握口算方法。

PART02教学过程与方法REPORTINGWENKUDESIGN

通过创设购物、找零钱的情境，激发学生的学习兴趣，使学生能够快速进入学习状态。情境导入回顾之前学过的十几减9、减8的计算方法，为学习十几减7做好铺垫。复习导入导入环节

引导学生通过摆小棒、拨计数器等方式，自主探究十几减7的计算方法，培养学生的探究意识和动手能力。探究算法结合学生的探究结果，教师详细讲解十几减7的计算方法，强调计算过程中的注意事项。讲解算法教师示范计算过程，让学生明确计算步骤和书写格式。示范计算新课学习

设计针对性的练习题，让学生巩固所学计算方法。基础练习增加一些稍有难度的练习题，让学生在挑战中提高计算能力。提高练习引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的应用意识。拓展练习课堂练习

方法提炼总结计算过程中的方法和技巧，帮助学生形成计算技能。知识梳理引导学生回顾本节课所学内容，梳理知识脉络，加深对十几减7计算方法的理解。情感升华鼓励学生积极面对计算挑战，培养学生的自信心和数学兴趣。归纳小结

PART03教学效果与反馈REPORTINGWENKUDESIGN

03合作互助学生们在小组活动中表现出良好的合作精神和互助意识，共同完成学习任务。01积极参与学生们在课堂上表现出浓厚的兴趣，积极举手发言，参与到课堂活动中。02思维活跃学生们能够迅速理解并掌握新知识，思维灵活，能够举一反三。学生表现

轻松愉快课堂氛围活跃，师生关系和谐，学生们在轻松愉快的氛围中学习。互动频繁课堂上师生互动、生生互动频繁，学生们在课堂上充分展示自我。秩序井然课堂秩序井然，学生们遵守纪律，认真听讲。课堂氛围

能力提升学生们在解决问题的过程中，提升了自身的计算能力和思维能力。情感态度学生们表现出对数学学习的积极态度，愿意主动探索和解决数学问题。知识掌握通过课堂练习和课后作业，学生们能够熟练掌握十几减7的计算方法。达标情况

PART04教学反思与改进REPORTINGWENKUDESIGN

123本节课的教学目标清晰，注重培养学生的计算能力和数学思维能力，符合课程标准的要求。教学目标明确采用讲解、示范、练习等多种教学方法，使学生能够更好地理解和掌握十几减7的计算方法。教学方法得当通过设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性，使学生能够主动参与到课堂中来。学生参与度高成功之处

在教学过程中，对于一些较难理解的概念和计算方法，没有给予足够的解释和引导，导致学生掌握不够深入。教学内容难度把握不够在教学过程中，没有充分考虑到学生之间的个体差异，对于一些基础较差的学生，没有给予足够的指导和帮助。学生个体差异关注不足本节课的教学评价主要采用课堂练习和课后作业的方式，评价方式相对单一，不能全面反映学生的学习情况。教学评价方式单一不足之处

加强教学内容的难度把握在今后的教学中，应更加注重对教学内容的难度把握，根据学生的实际情况进行适当的调整和补充。关注学生个体差异在教学过程中，应更加关注学生的个体差异，对于基础较差的学生，可以采用个别辅导、小组合作等方式给予帮助和指导。丰富教学评价方式在今后的教学中，可以采用多种教学评价方式，如课堂表现、小组讨论、口头测试等，以全面反映学生的学习情况。同时，也应注重对学生学习过程的评价，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和自信心。改进措施

PART05同事评价与建议REPORTINGWENKUDESIGN

教学内容充实，逻辑清晰同事认为我在