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2024年全国教师资格证考试教育理论知识仿真模拟
试卷及答案（共七套）
2024年全国教师资格证考试教育理论知识仿真模拟
试卷及答案（一）
一、单选题
1．文化课程概念“”的提出者是：（）
A．布鲁纳B．胡塞尔C．杰特D．惠勒
2．科学教育与人本主义走向融合的一个重要标志是：（）
A．学会生存B．学会关心C．学会学习D．学会做事
3．回归生活世界的课堂生态观的本质：（）
A．强调自然、社会和人在课程体系中有机统一；B．强调与自然界
融为一体自然即课程；C．强调同社会融为一体生活即课程；
D．强调向自我开放自我即课程
4．课程实际的目标模式最初源于：（）
A．泰勒的目标模式B．惠勒的过程模式C．塔巴模式D．博
比特的活动分析法“”
5．课程实施的忠实取向即：（）
A．者忠实“”地落实课程设计者的意图；
B．者忠于自己的教育观念来实施课程；
C．者以社会目标为依据来实施课程；
D．者以教参为依据来实施课程
6．第一次明确提出课程设计的过程模式的人是：（）
A．布鲁纳B．阿特金C．斯腾豪斯D．斯基尔贝克
7．课程设计的取向即：（）
A．课程设计的方向B．课程设计的标准C．课程设计的模式
D．制约课程设计活动的价值准则
8．课程政策关注的核心问题是：（）
A．课程设计B．课程实施C．课程权力的分配和再分配D．课
程管理体制
9．《第44届国际教育大会宣言》以______为中心内容：（）
A．终身学习B．全民教育C．和平文化D．人文文化
10．过程模式的思想最初可以追溯到______：（）
A．皮压杰B．布鲁纳C．斯腾豪斯D．卢梭
二、多选题
1．自然设计模式的要素有：（）
A．目的B．立场C．慎思D．设计
2．要探讨课程的本质问题，需回答以下几个问题：（）
A．课程从本质上讲是静态的还是动态的B．课程是系统知识、经验
体系的计划，还是一种目标体系C．课程是预设的还是结论性的D．课
程是有意的、客观的，还是无意的、主观理解的
3．现代课程的基本理念有：（）
A．全人发展的课程价值取向观B．科学与人文相结合的课程文化观
C．回归生活的课堂生态观D．均衡化的课程设计观E、缔造取向的
课程实施观F、民主化的课程政策观
4．课程目标一般包括：（）
A．认知类B．技能类C．情感类D．价值类E．应用
类
5．课程要素一般包括：（）
A．目的
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