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中考语文知识框架

第一编语文知识及语言运用

第一部分语音

❖课标解读

（1）累计认识常用汉字3500个左右；能用普通话正确、流利、

有感情地朗读。这就要求我们:

❖熟悉《汉语拼音方案》,掌握字母表、声母表、韵母表和拼音规

则,掌握声调符号和隔音符号,给汉字注音,辨识音节拼写并改

正错误。

❖掌握容易读错的常用字的读音,掌握常见的多音字在不同的语言

环境中的不同读音,读准教材基本篇目中和日常生活中常见的生

字词的读音。

❖中考热点

中考对语音的考查重点以初中阶段教材基本篇目中和日常生活

中常用汉字的读音为主；能辨识形声字、多音字和常见的易读错字的

读音；能给汉字正确注音；能根据拼音拼写出正确的汉字。

❖常考题型

1.给汉字注音；

2.根据拼音写汉字；

3.根据语境判断汉字读音的正误；

注:设题形式上可以是填空题,也可以是选择题。

近几年中考对这一部分的考查出现了一种新的形式,即将拼音、书

写、语病、修辞、与仿写等放在统一语段里考查,估计今后各地

中考试题会更多地采用这一题型。

❖知识要点

一、《汉语拼音方案》

（一）字母表

（二）声母表

（三）韵母表

（四）声调符号

（五）隔音符号

（六）拼音规则

二、拼音的大写、连写与分写

三、语音的重音、停顿和语速

四、语音的音变

（一）轻声

（二）儿化

（三）变调

1.上声变调

2.去声变调

3.形容词重叠的变调

4.“一、不”的变调

5.“七、八”的变调

（四）语气词“啊”的音变

附录一初中生容易读错的字音集录

附录二常见成语中的易读错字集锦

附录三初中生必须掌握的3500字

第二部分汉字

❖课标解读

（1）《语文课程标准》要求:能熟练地使用字典、词典,独立识

字,学会用多种检字法。这就要求我们:

（2）掌握常见字的笔顺、笔画；

（3）辨析并改正常见的错别字和不规范的字；

（4）了解汉字构造,辨析形声字的形旁和声旁；

（5）区别常见的同音字、形似字、多音字；

（6）掌握3500个左右常见字的音、形、义。

❖中考热点

（1）近几年中考题来看,有关汉字的考查有如下特点:

（2）各课课下注释、课后附录所列的要求学生掌握的常用字,

不考生僻难写字；

（3）形近义别的字；

（4）音近（同）形异的字。

❖常考题型

命题形式主要有三类:

一是客观选择题,即要求考生判断选项中的词或句子有无错别

字；

❖二是书法抄录题,先辨别出错别字,再把正确的字规范地书写在

规定的格式里；

❖三是语言综合题,在具体语境中,对字音、字形、字义或句意的综

合考查。

❖知识要点

一、汉字的特点

二、汉字形体的演变过程

三、汉字的构造

四、汉字的其他相关知识

五、怎样避免写错别字

六、工具书的使用

附录一初中生易错字集录

附录二初中生易写错的成语

附录三常见形近字集录

第三部分词语

❖课标解读

❖《语文课程标准》对这一部分的要求是:体味和推敲重要词

语在具体语境中的意义和作用；随文学习基本的词汇,用来帮助

理解课文中的语言难点。

❖中考热点

❖词语的理解与运用是初中语文学习的重点,也是中考的重点。这

要求我们对重要的词语做到会读、会写、会解释、会运用,理解

日常生活中的常用成语、俗语,更重要的是结合具体语境对词语

进行动态的理解与感悟。

❖常考知识点:字词义的解释、同义词的辨析、关联词语的运用、

成语的理解与运用、具体语境中词语含义的理解等。

❖常考题型

一是选择、填空式；二是结合具体语境简答表述式。

❖注:各地中考题中,考查词语的引申义或比喻义和近义词的辨析、

识别的题型,以及考查成语或词语的感情色彩的辨析题型逐渐增

加。

❖知识要点

一、语素与词

二、词义

三、词的色彩

四、词类

五、词语的运用

六、短语的类型

七、词汇

附录一初中生易混淆的近义词辨析集录

附录二常见近义成语辨析集录

第四部分