2024年统编版语文四年级上册教案第一单元 .pdfVIP

2024年统编版语文四年级上册教案第一单元

一、教学内容

本节课选自2024年统编版语文四年级上册第一单元，具体内容包

括：

1.课文：《秋天的雨》、《在牛肚子里旅行》、《总也倒不了的

老屋》；

2.语文园地：词语盘点、写话、口语交际。

二、教学目标

1.通过学习，使学生能够理解并掌握本单元生字词，正确读写；

2.培养学生阅读理解能力，了解课文主要内容，体会作者的思想

感情；

3.提高学生的口语表达能力，学会与他人合作交流。

三、教学难点与重点

1.教学重点：掌握本单元生字词，理解课文内容，提高口语表达

能力；

2.教学难点：体会作者的思想感情，运用课文中的句子进行写话。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；

2.学具：语文课本、练习本、彩笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示秋天的图片，引导学生谈论秋天的特点，激发

学习兴趣；

2.课文学习：

（1）学习《秋天的雨》，引导学生关注课文中的生字词，理

解课文内容，体会作者对秋天的喜爱；

（2）学习《在牛肚子里旅行》，通过角色扮演，让学生感受

课文中的情境，提高口语表达能力；

（3）学习《总也倒不了的老屋》，引导学生关注课文中的句

子，学会运用到写话中；

3.语文园地：

（1）词语盘点：让学生自学生字词，进行认读、听写；

（2）写话：以《秋天的雨》为例，让学生进行仿写；

（3）口语交际：分组讨论，让学生学会与他人合作交流；

4.随堂练习：结合课文内容，设计练习题，巩固所学知识；

六、板书设计

1.《秋天的雨》：生字词、课文主要内容、作者感情；

2.《在牛肚子里旅行》：生字词、情境体验、口语表达；

3.《总也倒不了的老屋》：生字词、句子运用、写话。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写本单元生字词，每个写5遍；

（2）根据《秋天的雨》进行仿写，不少于100字；

（3）结合《在牛肚子里旅行》，与同学进行口语交际练习。

2.答案：

（1）略；

（2）例文：秋天的雨，轻轻地，悄悄地，给大地披上了一层

金黄色的外衣。树叶黄了，果子熟了，一片丰收的景象；

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，

使学生掌握了本单元的知识点，提高了学生的口语表达能力。但在教

学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法；

2.拓展延伸：鼓励学生在课后观察秋天的事物，用笔记录下来，

提高写作能力。同时，开展“秋天的故事”主题活动，让学生分享自

己在秋天里的趣事，增进同学间的友谊。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与安排；

2.教学目标的具体化；

3.教学难点与重点的区分；

4.教学过程的实践情景引入；

5.口语交际与写话能力的培养；

6.作业设计的针对性与答案的指导性；

7.课后反思与拓展延伸的实际操作。

一、教学内容的选取与安排

本单元的课文选择以秋天为主题，旨在让学生感受季节变化，体

验生活。在教学过程中，应注重引导学生关注课文中的生字词，同时

结合课文内容，进行适当的拓展与延伸。

二、教学目标的具体化

1.掌握本单元生字词，要求学生能够正确读写，并运用到实际语

境中；

2.理解课文内容，培养学生提取关键信息、概括文章大意的能力；

3.提高学生的口语表达和写话能力，鼓励学生主动与他人交流，

分享自己的观点。

三、教学难点与重点的区分

1.教学重点：生字词的掌握、课文内容的理解、口语表达和写话

能力的培养；

2.教学难点：作者思想感情的体会、句子运用与写话。

四、教学过程的实践情景引入

1.通过展示秋天的图片，让学生身临其境地感受秋天的氛围，激

发学习兴趣；