书法比赛活动情况总结【五篇】 .pdf

通过开展书法比赛活动,能提高学生对书写的认识,增强对祖国语言文字的热爱。你参加完

比赛有什么感想吗，下面是为大家整理的关于书法比赛活动情况总结，如果喜欢可以分享给身

边的朋友喔!

书法比赛活动情况总结1

书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀

文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，2013年4月18日、19日下午我

校开展了硬笔书法比赛活动，书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养

她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，

比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此

次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，孩子们练习书法后，不仅增强了他

们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指

导，下面展开谈谈：

一、进步

1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。

4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。

二、不足

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师

要及时提醒纠正。

2、部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对

难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，

也可以是必背古诗词中选择古诗抄

5、在章法上，老师还要多做指导。通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的

认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚

至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己

的书写水平更上一个新台阶!

书法比赛活动情况总结2

为了激发学生对祖国古诗词和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，

培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生

的书写质量，长沙中心小学经过精心准备，于9月23日举行了“歌颂祖国，赞美家乡”大型硬

笔书法比赛。

本次比赛，学校统一制定了书法比赛用纸。初赛在班级里进行，经过科任老师挑选，每班

选派六名学生于9月23日当天下午第二节在电教室现场比赛。其中一、二年级进行铅笔书写比

赛，中高年级进行圆珠笔或签字笔书法比赛。以级为单位，统一规定书写内容，规定书写格式。

各班班主任及语文老师参加了此次比赛，各班语文老师对此次书写比赛规则向同学们做了详细

说明，要求全部学生书写字迹工整、规范、美观。比赛时，学生们都满怀激情，用心书写每一

个笔画、每一个汉字。书写正确，没有错别字、不添字、漏字，在规定时间内现场完成。书写

后由现场负责老师统一收齐并上交参加学校的评比。

9月23日下午第三节课，教导处召集六位评委分低中高三段对全部书写作品进行了认真评

审。评委们认真审看老师和学生的书法作品，当他们看到一二年级学生端端正正地写好每一个

字，三至六年级学生个个一撇一捺书写到位，写出了汉字的特有的韵味儿时，都流露出了满意

的微笑。经评委们认真评议，最终评出了一、二、三等奖。一、二、三、四、六年级每个年级

一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名。五年级一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名。全校

学生积极参与本次活动，参赛学生的作品都将在学校的书法展板上展出。

通过这次书法比赛活动，传承和发扬了中国硬笔书法的历史文化，既丰富了学生的文化生

活，也培养了学生的书法兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长

的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

书法比赛活动情况总结3

为提高全体教师的书写意识，做到人人上课写好字，发挥教师的示范作用，引领学生从小

有一个正确的写字姿势和字一手好字的意识。本学期计划举行全体教师硬笔书法比赛，以此督

促全体教师的`写字水平根据学校的工作计划学校的工作实际。学校于20--年12月4日举行了

全体教师硬笔书法