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1.1开放互动的世界
主备人
张旭晓
审核人
年级
九年级
科目
道德与法治
课型
新课
课时数
1
单元、课标分析
教材作用:本课为第一单元第一课第一框,是九年级下册的开篇之课,主要从学生身边的生活出发,引导他们逐步把视野投向广阔的世界,认识我们共同的家园,为树立全球观念打下基础。
2.主要知识点:第一目“共同的家园”主要讲述当今世界的特点。
第二目“放眼全球经济”主要讲述经济全球化的表现、影响以及我们如何面对经济全球化。
学情分析
1.学生已有基础:从生活经验来看,他们能够在生活中感受到经济全球化所带来的影响。从知识储备来看,他们已经对中国的经济、政治、文化和世界历史等有了初步的了解。
2.学生可能遇到的困难:九年级学生已经具备了理性思考和逻辑思维能力,但思考容易出现简单化、表面化等问题,辩证思维能力还需要进一步培养和引导。
教学目标
政治认同:通过分析“中国的双十一能够影响世界得益于什么?”认同我们与世界的联系越来越密切,具有国际视野,主动关心世界的发展变化。
道德修养:通过辨析“你们认为经济全球化是好事还是坏事?”树立开放的心态,树立全球意识,对经济全球化持有积极的态度。
教学重难点
教学重点:当今世界的特点,经济全球化的表现及影响
教学难点:如何正确对待经济全球化
教学过程
教学环节设计
学生学习活动
二次备课
一、导入新课(图片导入)
展示图片:双十一图片
教师提问:同学们,看到这些图片你会想到中国的哪个“节日”?
教师引导:双十一,也就是“双十一购物狂欢节”,指每年11月11日的网络促销日,源于淘宝商城(天猫)2009年11月11日举办的网络促销活动,当时参与的商家数量和促销力度有限,但营业额远超预想的效果,于是11月11日成为天猫举办大规模促销活动的固定日期。现在,“双十一”已经不再只是中国市场的购物节点,而是逐渐走向国际,变成了全世界范围内的新购物狂欢。
这节课我们就从双十一说起,来解码买买买背后的世界,学习1.1《开放互动的世界》。本节课的学习分为三个部分。一、为何能买?——共同的家园二、买些什么?——放眼全球经济
二、新课讲解
【环节一:为何能买?——共同的家园】
教师引导:刚刚我们说到,现在,“双十一”已经不再只是中国市场的购物节点,而是逐渐走向国际,变成了全世界范围内的新购物狂欢。那么为什么双十一可以影响到世界?中国的双十一能够影响世界得益于什么?或者说,为什么以前对世界的影响并没有现在这么大?
学生回答
展示时间轴:对外开放基本国策、加入世界贸易组织、瑙鲁成为中国第183个建交国
教师讲解:其中一个原因就是我们中国越来越开放了,自1978年改革开放以来,我国对外开放不断深化,从“点”到“线”再到“面”的三个阶段,逐步扩大了对外开放的范围和深度,1984年10月20日,党的十二届三中全会把实行对外开放定为基本国策。2001年12月11日我国正式加入世界贸易组织,获得WTO的一个席位,等于拿到了国际市场的多张通行证,有利于中国参与国际经济合作和国际分工,促进经济发展。今年1月24日,瑙鲁成为中国第一百八十三个建交国,中国的“朋友圈”越来越大,朋友越来越多。这些都反映了当前这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深,在政治、经济、文化等领域的开放范围也在不断扩展,这样,我国经济能够影响的国家就越来越多。
展示图片:技术支持、购买平台(跨境电商)、支付方式
教师讲解:同时,我们的“朋友圈”扩大还不够,远在他国的朋友还得能够在网上购买商品,这就要靠技术的创新,经济形式的创新。比如,互联网将世界连接起来,让人们之间的交流变得更加便捷;互联网+购物推动了跨境电商的发展,可以让国内消费者买到满足其个性的境外商品;同时,互联网还推动了电子支付的发展,这样海外朋友就可以实现在网上下单付款,买到中国的商品。这一切都得益于发展,这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展,世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。这给我们提供了便捷的购物平台与支付方式。
教师引导:小单完商品如何送到他们手上呢?
展示图片:列车、飞机、轮船
教师讲解:火车、飞机、轮船把世界联系起来,在当今社会,随着科技的飞速发展和全球化的不断推进,各国之间的联系日益紧密,人们之间的交流与合作也变得越来越频繁和便捷。所以,这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。我们可以将商品迅速地送往各地。
教师追问:所以,世界的开放、发展、紧密联系为双十一影响到世界创造了条件。
知识小结:1、当今世界的特点?
①这是一个开放的世界。
②这是一个发展的世界。
③这是一个紧密相连的世界。
【环节二:买些什么?——放眼全球经济】
1、AI互动
展示图片:2024年双十一数据
教师:那么同学们
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