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专题十三综合化学实验的设计与评价,现象与结论的表述
一.基础练
1.下列实验设计方案一定可行的是()
A.用水鉴别苯和四氯化碳
B.用蒸发结晶的方法除去中混有少量的NaCl
C.用分液的方法分离碘的四氯化碳溶液
D.用酒精萃取碘水中的碘
2.下列实验方案中,设计不正确的是()
A.用四氯化碳萃取碘水中的碘单质 B.用焰色反应鉴别和
C.用分液的方法分离酒精和水 D.用溶液和湿润的红色石蕊试纸检验铵根
3.下列实验能达目的的有()
A.乙醛中含乙酸杂质:加入氢氧化钠溶液洗涤,分液
B.只用水就能鉴别己烷、溴乙烷、酒精三种无色液体
C.向苯酚溶液中滴入少量的时能看到白色沉淀
D.欲除去乙酸乙酯中少量的乙酸可加入足量NaOH溶液并加热
4.化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一,下列实验方案可行的是()
选项
实验设计
实验目的
A
用pH试纸测肥皂水的pH
测定肥皂水的酸碱度
B
将带火星的木条伸入气体中
检验二氧化碳中混有少量氧气
C
将气体通过灼热铜丝网
除去中混有的少量CO
D
将固体加水溶解,然后过滤
提纯混有少量硝酸钾的氯化钠固体
A.A B.B C.C D.D
5.下列由实验操作得出的结论正确的是()
选项
实验操作
结论
A
向蓝色石蕊试纸上滴加新制氨水,试纸边缘呈红色,中间为白色
氯水中含有和
B
向某乙醇样品中加入无水硫酸铜,发现固体变蓝色
该乙醇样品中含有水
C
向溶液中滴入硫酸酸化的溶液,溶液变黄
酸性条件下,氧化性:
D
向某溶液中先加入酸性高锰酸钾溶液,再加入KSCN溶液,溶液变红色
原溶液中含有
A.A B.B C.C D.D
6.下列由实验操作得出的结论正确的是()
选项
实验操作
结论
A
向蓝色石蕊试纸上滴加新制氯水,试纸边缘呈红色,中间为白色
氯水中含有和
B
将溶液与溶液混合有白色沉淀生成
电离出能力:
C
向溶液中滴入硫酸酸化的溶液,溶液变黄
酸性条件下,氧化性:
D
向某溶液中先加入酸性高锰酸钾溶液,再加入KSCN溶液,溶液变红色
原溶液中含有
A.A B.B C.C D.D
7.下列实验操作可以达到实验目的的是()
实验操作
实验目的
A
取样,加入NaOH溶液
除去乙酸乙酯中的乙酸
B
酒精中加入无水硫酸铜
检验酒精中是否含有水
C
取样,加入金属钠
检验乙醇中是否含有少量乙酸
D
蔗糖溶液在稀硫酸存在下水浴加热一段时间后,再与银氨溶液混合加热
检验蔗糖是否水解
A.A B.B C.C D.D
8.下列实验目的和实验设计、现象均正确的是()
选项
实验目的
实验设计、现象
A
验证的酸性强于HClO
向溶液中通入少量,产生白色沉淀
B
比较Li与Mg的金属性
分别将0.1mol的Li与Mg作为原电池负极,Mg失去的电子数更多
C
验证和在光照下发生取代反应
将反应后的无色气体产物通入饱和食盐水中,出现白色浑浊
D
检验溶液中的
取样后加入适量酸性溶液,溶液变色
A.A B.B C.C D.D
9.为分析不同试剂是否对分解有催化作用,该小组向四支盛有溶液的试管中滴加不同溶液,实验记录如下:
试管
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
滴加试剂
2滴溶液
2滴溶液
2滴溶液和2滴溶液
2滴溶液和4滴溶液
产生气泡情况
无气泡产生
均产生气泡,且气泡速率从Ⅱ到Ⅳ依次加快
下列说法不正确的是()
A.根据实验Ⅰ的现象,可得结论NaCl对分解没有催化作用
B.根据实验Ⅱ的现象,可得结论对分解有催化作用
C.对比实验可得结论:浓度较大的NaCl溶液对分解有催化作用
D.综合对比以上实验可得结论:NaCl浓度对的催化作用有影响,NaCl浓度越大,催化效果越明显
10.下列实验操作能达到相应实验目的的是()
选项
实验目的
实验操作
A
增强氯水的漂白能力
向氯水中加入适量碳酸钙粉末
B
除去乙烯中混有的气体
依次通过盛有酸性溶液、浓硫酸的洗气瓶
C
测定醋酸钠溶液的pH
用玻璃棒蘸取醋酸钠溶液,点在湿润的pH试纸中间
D
验证氧化性:
向含KSCN的溶液中滴加酸化的双氧水
A.A B.B C.C D.D
二.中等练
11.某同学在实验室中进行如下实验:
编号
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
实验
现象
没有明显变化,溶液仍为无色
有白色沉淀生成,溶液为蓝色
有无色气体放出
以下结论正确的是()
A.Ⅰ中无明显变化,说明两溶液不反应
B.Ⅱ中的白色沉淀为
C.Ⅲ中的离子方程式为
D.Ⅲ中发生的反应不是离子反应
12.根据下列实验操作和现象得出的结论不正确的是()
选项
实验操作和现象
结论
A
取少量试液于试管中,加入NaOH稀溶液,湿润的红色石蕊试纸未变蓝
溶液中一定不含有
B
将气体通入到澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊
气体中可能是
C
将带火星的木条伸入充满
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