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优秀小学教学工作参考计划范文5篇

优秀小学教学工作打算(一)

指导思想

以现代教育理论为指导，以全面施行素养教育为主旨，以提高教学质量为核心，以镇小学中心校教学工作打算为准绳，结合我校详细情况，突出教学质量这一工作中心，实在提高课程施行水平和教育教学质量。学校的的主要工作是教学工作，教学质量的提高正是素养教育的表达。因而，本学期的重点工作仍然是提高教学质量。

强化校本教研，提高老师培训实效

深化开展校本教研活动，探究老师培训的有效方式，使老师逐步养成学习与反思的好适应，加强研究认识，以研究者的目光审视、反思、分析和处理本人在教学实践中遇到的咨询题，使老师之间构成互相学习、专业商讨、协调合作、彼此支持的浓重的教研气氛。立足于课堂层面发觉咨询题和处理咨询题。以咨询题为课题，直面详细教学，切入实际教学，通过“老师个人的自我反思、老师集体的同伴互助”，开展校本研究。各学科要以典型课例为载体，以对原教学行为反思为起点，通过设计说课、说课实践、反思说课、课堂展示和课后再反思等校本研究，提出新的教学方法和策略。

2、积极组织老师参加校本培训，加大老师培训力度，提升老师队伍整体素养。力争在教学能手评选、优质课评选、优秀教案评选、优秀论文评选中获得的奖励，建立新的骨干老师队伍。

3、采取多种措施，加快骨干老师的培养，重点处理老老师教学方法陈旧，年轻老师教学不得法咨询题。

抓好教学常规治理，加强质量监控，全面提高教学质量

开学初，从本身、教研组、学校等多个层面组织全体老师学习镇小学教学工作意见，认真做好记录，学校做好监视与反应，将教学常规学习贯穿于教学一直。

教诲处也将依照“常规”对老师备课、上课、作业修改等常规教学工作提出明确要求，倡导老师做到常规教学工作“五认真”，即：认真备课、认真上课、认真及时修改学生作业、认真辅导学生、认真做好检测和反应，实在加强教学五个环节的治理。

学校与老师及时沟通与交流，老师也及时反应本人的反思，使检查与反思互动化。

备课要精心。备课要做到有明确的教学目的、教学理念，充足的教具预备、明晰的教学环节、精要的咨询题设计，有较为详细的导语、过渡语、总结语设计，有完好的板书设计和教学反思。要做到备学生，备教材，备方法，备教具。要表达出个性。要有“老师教学行为”和“学生学习行为”以及“学情分析”等内容，要杜绝抄老教案或抄教参或下载教案的现象。学校将定期和不定期的检查老师的个人备课。对不合要求的备课提出批判并定期整改。在备课中表达出启发引导、延伸拓展。

书写要认真，格式符合要求。通过以上要求，引导老师认真研究教材，学会运用教材，通过备课质量的提高，到达提高课堂教学质量的目的。所有老师提早一周备好课。要以教研组为单位开展集体备课活动，共同研究、共同讨论。

上课预备要充分。本学期在加强备课治理的同时，也加强随堂听课的治理。尤其加强对新老师和课堂驾驭才能欠缺的老师的听课指导，使他们能迅速提高本人的教学水平，提高教学质量。催促青年老师进展课后反思，提高课堂教学指导的针对性。学校将对随堂听课中老师教学的质量进展等级划分，并纳入到年底考核，以此催促老师上好每一堂课，保证课堂教学质量

优秀小学教学工作打算(二)

一、认真做好期末学业检测质量分析，发扬成绩，查找咨询题，明确今后努力方向。

学校要认真做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进展全面详细分析，对成绩优秀，敬业爱岗的老师进展表彰。学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课老师的随堂课，多理解他们备课情况，协助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调理作用，为今后教学提供后续效劳，

二、抓好教学治理，进一步标准办学行为

1、扎扎实实抓好教学常规的治理。

要认真落实省素养教育工作会议精神和《小学教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业修改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和治理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，实在减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和标准化。

学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习企业治理经历，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力施行精细化治理。学校不仅要把对老师的教学常规治理和落实作为保证教学工作高效有序运转的大事来抓，还要把学生学习的常规作为一个严重的教学课题来研究。目前，不少学生还没有真正构成良好的学习适应，我们必须正视学生学习过程中面上存在的咨询题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规。

学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。

2、进一步强化质量认识

充分认识教学质量是办学的根本，是学