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参加国培培训总结

国培马上完毕，心中满是对它的不舍与眷恋。通过这个平台，收获的不仅仅是学问与理论的指导，更重要的是在线研讨专家们的经典点评，让我收获颇丰；辅导教师的班级简报的细心设计，让我耳目一新；各位同行的新奇的教学设计，让我受益匪浅。感谢国培搭建的平台让我们在这个学习的大舞台上进展沟通、探讨，并不断的进步着。

身为一名人民教师，我常常叩问自己：“怎样做才能称得上师德高尚？”多年的班主任工作，使我体会到严加爱，才称得上师德高尚。而听完专家“师德教育”的讲座，又让我茅塞顿开。“它是一个教师不断增加职业自觉性的探究，是不断成长的反思，其最主要的功能是帮忙教师找到职业幸福。”是的，在教学中，我时时被孩子们天真的渴求学问的笑脸所感染，深深地感到无私奉献的圣洁和漂亮，同时由衷地感到浑身充盈着幸福与甜美。因此，每节课我都针对孩子的年龄特点细心预备，但有时并没到达预期效果。在听完“课堂设计的理论与实践”后，反思后最终明白，在设计教学时要考虑全面，即:要使学生得到全面进展，要使全体学生都得到进展，要使学生共性得到安康的进展。另外，在学校的公开课教学中，课件的使用大大提高了课堂的教学效果，并且校领导亲自验收课件的制作过程，所以极大地调动了全校教师学习信息技术的热忱。刚开头我想时不时就在课堂上用课件来演示，以此来调动学生学习兴趣。可效果并不明显，通过学习明白了：只有当信息技术及其技术成果像其他可能获得的课堂教具一样准时并恰当使用，信息技术与学科教学的整合才是有效的。

通过两次在线研讨，更开阔了我的视野。专家们的悉心指导，充实了我的课堂教学，感到教法敏捷多样了，讲究实效了，注意全体学生的进展了。尤其有位专家家里临时有事，没能参与在线研讨，事后立刻发帖子，针对在线内容发表自己的观点。这件事让我尤为感动，这种为了学员们多学到学问与实践本事的精神可钦可敬！

在这里，我还要感谢我们的辅导教师，是她每次工作到深夜点评学员作业，设计简报亲力亲为，提示学员按时完成作业，温馨提示在线研讨时间不能错过，感谢你辛勤的付出!使绥化小语三班的学员们有幸相识、相聚，在这个平台上相互切磋、沟通、探讨、学习。虽然时间短暂，但从中学到的学问将终身受益。

回忆过去，我无怨无悔。展望将来，我信念百倍。由于通过国培让我成长，使我进步。我将不断充实自己，让课堂气氛和谐而民主，激发学生自主探求的热忱和愿望。我更在心里悄悄宣誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春消逝憔悴容颜，我会永守心中这盏盼望之灯，共树万世之师表，铸不朽之师魂！

参与国培培训总结2

我很荣幸能参与国培学习。国培这一学习的平台的铺设，让来自四周八方的我们能相聚一堂，相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的时机啊!我感觉到了：各基地学校对这次国培学习的重视。我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的很多精辟见解所折服，更被班级学员们参与培训的热忱所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并欢乐着。”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经受了紧急，也曾有过无助，但这些都成为了过去，由于这次培训我受益匪浅，收获许多：眼界开阔了;思索问题能站在更高的境地;很多疑问得到了解决或启发;业务素养得到了很大的提升。

总之，这次培训，我的收获比以前连续教育的收获还多，我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，与时俱进，尽职尽责，为我国的教育事业增砖添瓦。通过这次学习，让我知道了如何更好地反思教学，如何进展同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个讨论型的教师等。

我在教育专家的引领下，辅导教师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化，国培，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、苦恼。

国培的魅力更在于真实、实效、即时、互动。真实的课堂实录让自己在学习中查找着差距，实效问题的解决正是教师的内需，即时自主安排可以合理利用时间，互动沟通，资源共享到达更有效的进步。而我更是这次国培中的受益者，我是一名村小语文教师，有担当学校的负责，正是这次的国培学习不仅给了我课堂探究的方向，也给了我连续探究的信念和士气。在国培中，我不仅仅收获着，更是进步着。

一、教学观念的调整

作为一名农村教师，教学资源的匮乏，教学信息的堵塞，让自己的观念一度陈旧，时常会听到教改在进展，苦于没有方向，没有方法，在井底之蛙的那片天地，疲乏着工作，加强备课的强度，力争把每个学问点整理的详细、全面，很怕疏漏一