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高二语文教学计划（精选13篇）

高二语文教学方案（精选13篇）

高二语文教学方案篇1

一、学情分析

新学期班级组重新分班，我担当高二必修课

1.教本

放声朗读的习惯(2)预习新课的习惯(3)记笔记的习惯(4)勤用工具书的习惯(5)思索和说话的习惯(6)课外阅读的习惯(7)勤写勤练的习惯(8)整理积累的习惯(9)总结得失的习惯(10)书写清晰的习惯

我们信任，只要齐心协力，就肯定能够实现教学设计的最优化，更有效地组织课堂教学，培育出适应新世纪进展要求的有才智、有力量的高新人才。

高二语文教学方案篇9

教材分析：

教材主要是散文，以阅读鉴赏为主，重点学习名著，培育同学的翻译力量和小说观赏力量;选修内容要突出写作及修改技法指导、古诗文赏析训练，为高考服务。

基本状况：

本期所教两个班级，每班人数48人以上，人数多，虽是试验班，但语文基础比较薄弱，且参差不齐。特殊是同学普遍对语文学习态度不够端正，字写得潦草而不规范，卷面不合格者比比皆是;厌学厌写亦不在少数。同学语文积累不够，涉猎不多，学问面狭窄总之，所面临的状况不容乐观。

教学目标：

让同学把握语文基础学问和基本原理，获得语文基本技能，进展形象思维力量，初步把握学习和探究语文问题的基本方法和技术手段;增加同学的爱国主义情感，喜爱母语，树立科学的写作观、口才观和可持续进展观，熬炼胆识、口才和笔才。

措施和方法：

1、仔细钻研教材和教学大纲，吃透教材内容，领悟大纲精神，把握大纲要求，努力备好每一节课，上好每一堂课，注意课堂教学效果，提高教学质量。

2、乐观开展语文课外活动，讲究课堂教学的艺术性和教学语言的生动性，努力激发同学学习语文的爱好和乐观性，促进同学自主、合作学习。

3、仔细组织、开展好各种竞赛活动，以熬炼同学的胆识，培育同学的口才和写作力量，提高同学的语文素养。

4、充分运用梳理探究和名著导读，培育同学自主学习中国传统文化的良好习惯，拓展同学的学习领域，提高同学的语文素养和文化道德素养。

5、结合同学实际，注意语文教学与社会实践活动的结合，努力让语文教学走出课堂，让社会生活走进语文教学，努力实现大语文教学目标。

6、乐观参与集体备课，努力学习他人的先进教学阅历，仔细总结教学阅历，加强理论和业务学习，不断改善教学方法和教学手段，以提高自己的教学服务水平。

7、强化训练和批改，注意技巧和方法的教学与训练，提高同学的解题力量和水平。

8、深化同学实际，加强对同学学习状况的了解和探究，准时处理反馈信息，让自己的教学更贴近同学实际。

教学进度支配：

13周：散文部分：散而不乱，气脉中贯;文章的修改与完善。。

45周：散文部分：文无定格，贵在鲜活。

67周：散文部分：第七单元。

89周：先秦诸子散文选第一单元。

10周：复习，选讲基训及有关训练卷。

11周：期中考试，试卷分析讲评。

1213周：先秦诸子散文选第二单元。

1415周：先秦诸子散文选第三单元诗。

1617周：先秦诸子散文选第四单元

18周：1920周：期末考试复习。

21周：期末考试与试卷讲评。

高二语文教学方案篇10

一、同学状况

1、组成：类别繁多，层次丰富，成份简单。

2、状态：经过一学期的学习，语文力量都有相应的改善

二、教材分析

教材三种：语文必修五、《唐诗宋词选读》、《现代散文选读》。必修每个专题一般由导语和两至三个板块组成。导语是对专题内容的扼要概括，而每个板块则从不同的角度展现了专题的人文内涵，同时提出了阅读与鉴赏、表达与沟通的详细要求。为了增加积累，整合学问，拓展学习领域，培育应用力量，每个主题都开设了积累与应用栏目。

三、教学要求

1、引导同学在教科书所创设的对话环境中，通过自主阅读，钻研文本，品尝名篇佳作，与文本、老师和同学沟通、对话。

2、引导同学在阅读、表达、争论、沟通的过程中发觉问题、分析问题、查找问题的答案，进展理性思维。

3、引导同学通过丰富多彩的活动，走进语文，走进生活，提高语文素养。

四、详细措施

(一)、提高三个效率，狠抓方案落实

首先提高课堂效率。

在“五严”的状况下，课时相对削减，而内容未变，要保证最终的质量，必需严格根据教学进度表执行教学方案