人教部编版七年级历史上册第16课 三国鼎立 课件（共35张PPT）（2024版）.pptx

歌曲：《曹操》◆不是英雄◆不读三国◆若是英雄◆怎么能不懂寂寞◆独自走下长坂坡◆月光太温柔◆曹操不啰嗦◆一心要那荆州◆用阴谋阳谋◆明说暗夺的摸◆东汉末年分三国◆烽火连天不休◆儿女情长◆被乱世左右◆谁来煮酒◆尔虞我诈是三国◆说不清对与错◆纷纷扰扰◆千百年以后

知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成部编版七年级上册第四单元第16课

第一篇章汉室衰微乱世起第二篇章官赤涿鹿英雄出第三篇章三分天下谋统一第16课三国鼎立第四篇章浪花淘尽论英雄

汉室衰微乱世起壹

《蒿里行》曹操白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。结合材料，说说东汉末年的社会景象是怎样的？战乱频繁、人口锐减为何出现这一现象？外戚与宦官交替专权朝政腐败社会动荡黄巾起义州牧割据军阀混战如果你是生活在当时的老百姓，你最渴望的是什么？安定、统一乱

官赤涿鹿英雄出贰

四世三公，兵多粮足，实力强大第二篇章官赤涿鹿英雄出

“曹操比于袁绍，则名微而众寡（名声小、兵力薄弱）。然操遂能克（战胜）绍，以弱为强者（凭借弱小的力量战胜强大的原因），非惟天时，抑亦人谋也。”——诸葛亮《隆中对》问题：“操遂能克绍”指的是哪次战役？曹操是如何“以弱为强”的？第二篇章官赤涿鹿英雄出

曹操邺黎阳白马津袁绍白马延津官渡乌巢战役官渡之战时间地点作战双方特点结果影响公元200年官渡曹操VS袁绍以少胜多曹操胜利奠定了曹操统一北方的基础阅读教材80页，找出答案。第二篇章官赤涿鹿英雄出

材料一：宜奉天子以令不臣，修耕植，畜军资，如此则霸王之业可成也。——《三国志·魏书·毛玠传》材料二：募民屯田许下，得谷百万斛（Hu）……征伐四方，无运粮之劳。——《三国志·魏书·武帝纪》注引《魏书》材料三：负污辱之名，……或不仁不孝而有治国用兵之术：各举所知，勿有所遗。——《三国志·武帝纪》注引《魏书》政治上：挟天子以令诸侯（赢得政治上的主动地位）经济上：屯田措施，重视农业（解决生计和军粮问题）人才上：重用人才，唯才是举阅读教材80-81页及材料，思考曹操是如何“以弱为强”的？第二篇章官赤涿鹿英雄出

粮粮粮水河水濮水济水鸿沟黎阳白马津延津乌巢官渡袁军进攻路线曹军进攻路线曹军偷袭路线袁军追击路线袁军败退路线袁军十万曹军三四万官渡之战形势图（中牟东北）曹操夜迎许攸

曹操老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。—曹操﹒《龟虽寿》统一天下(jì)(lì)对于曹操，统一天下还将面临哪些阻碍？第二篇章官赤涿鹿英雄出

天下形势示意图皇室宗亲，三顾茅庐得诸葛亮的辅佐继承父兄基业，地理位置优越，政权巩固第二篇章官赤涿鹿英雄出

孙刘联军——不足5万曹操——20万（号称80万）参战方兵力

战役赤壁之战时间作战双方力量对比特点战术结果影响曹军孙刘联军不习水战，连接船舰火攻兵力20余万兵力约5万曹军大溃，北撤以少胜多公元208年奠定了三国鼎立的基础阅读教材81-82页，找出答案。第二篇章官赤涿鹿英雄出

对比分析在官渡大战中胜利的曹操，为什么在赤壁大战中失败了呢？

赤壁之战分析之：曹操材料一：瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”——《三国志》战术失误材料二：亮（诸葛亮）曰：“……曹操之众，远来疲弊……且北方之人，不习水战——《三国志》北方官兵，不习水战，水土不服材料三：曹操其人极易激动，易被胜利冲昏头脑。——张作耀《曹操传》骄傲自满；松懈、轻敌

刘备孙权诸葛亮三顾茅庐联合智谋第16课三国鼎立赤壁之战分析之：孙刘联军

三分天下谋统一叁

学习政权的建立，要掌握哪些历史要素呢？政权名称：建立时间：建立者：都城：第三篇章三分天下谋统一

220年221年229年刘备孙权洛阳成都建业(南京）政权名称时间创建者定都魏蜀（汉）吴三国鼎立曹丕（pī）第三篇章三分天下谋统一

洛阳魏蜀建业吴成都第三篇章三分天下谋统一

三国经济的恢复和发展2、孙吴：1、曹魏：重视农业生产，兴修水利3、蜀汉：230年，孙权派卫温到达夷洲，加强台湾与内地联系。这是大陆与台湾联系的最早记录造船业发达，发展海外贸易发展经济，改善民族关系，促进西南地区发展马钧·翻