高二生物组教学计划范本(三篇) .pdfVIP

高二生物组教学计划范本

一、规划新的讲堂教育形式

讲堂教育的根本原则：大讲堂、大容量、低难度、主动参加、三

讲三不讲（讲要点;讲难点;讲易错点，易混点，易漏点;学生会的不讲、

“先学”现已把握了的不讲、内容太偏或者对学生的常识结构和往后

开展没有太大的效果不讲，给学生的支配的时间多了，就给了学生主

动性。）、真正使生物课成为高效讲堂;

讲堂教育的形式：预习检测-情景引入-方针展现-学案导读-自主学

习-考虑体会-合作探求-迁移使用及反应;

二、强化基础常识教育

高一学生所学生物常识应以基础常识、根本技能的把握程度为教

育方针，适当进步学生生物常识的剖析、处理实践问题的才能。因

而，在教育进程要使学生做到深化理解所学常识，清晰地熟悉某个常

识与其他常识之间的区别和联系;并知道使用这些常识的条件和过程，

引导学生学会组织相关的常识处理实践问题。

三.加强学法辅导，培育学生杰出的学习习气和学习爱好

教师在教育进程中要加强对学生的学法辅导，以进步学生的学习

功率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生把握生命科学的

实质规则，促进学生构成适合本身开展的学习习气。生物教师要发挥

学科优势，培育学生的学习爱好，要结合生产、日子实践进行教育和

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开展各项活动，培育学生运用所学常识处理实践问题的才能，让生物

讲堂教育充溢热情和活力。

四.加强对《新课程规范》和学业水平考试试题剖析研究

要结合教材对《新课程规范》作深化细致的探讨，深刻把握新课

程规范的各项要求和教材的常识体系，在此基础上及早拟定出措施具

体、切实可行的教育计划，学业水平考试出题是按照《新课程规范》

中的内容和要求;因而咱们一定要杜绝小看《新课程规范》，或仅仅了

解其中的常识要求，及时剖析把握学业水平考试试题体现着的要求和

意向，咱们高一教师要从长远着手，及早加强对学业水平试题的剖析

研究，从中找出小高考出题的方向和规则。

高二生物组教学计划范本（二）

（一）围绕一个中心、突出两个重点

（二）抓好以下工作

1、加强教师队伍建设，提高教师队伍的政治素质和业务水平，生

物组教学教研工作计划。

（1）加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本

培训，客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省

级验收、检查。以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断

提升教师的实践智慧和师德水平。

（2）抓好骨干教师培训，以创新模式、提炼培训成果为重点，拓

展新思维，开创新局面。青年教师除参加校本培训外，重在自主学

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习、专业教师指导。指导教师对培养对象在教学及实践研究方面具体

引领。师徒均做好读书笔记以及活动记录。

2、突出课堂教学规范化，教学管理规范化。

（1）建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，

落实工作职责，进一步规范教育管理和教师的教学行为。

（2）强化教师的质量意识，促进教师教育教学水平的提高，促进

学校管理步入制度化、规范化、科学化轨道。

3、加强校本研训，稳步实施我校校本研训方案。

（1）按照市教培院的要求，继续实行校本教研制度“七落实”和

教师校本教研“七个一”要求;加强对校本教研方式的研究，提高校本

教研的实效性;丰富研训方式，探索研训一体化模式。

（2）本学期校本研训的重点：研究解决教育教学实际问题，帮助

教师从多角度反思，促进教学方式的转变。帮助教师学会教学，实现

从经验型教师向研究型教师转变。促进教师专业发展，促进学校学习

型组织的建设和可持续发展，重建学校文化。

（3）遵循“三级培训，以校为本”的原则，把基地培训和校本研

修结合起来。充分利用网上全员培训资源和远程教育手段。定期聘请

专家、学者来校讲课，充分发挥校内名优教师的优势，开设满足不同

层次和不同类型教师需求的培训课程，使广大教师都能在培训过程中

有所获，学有所用。

4、加强课题研究，促进教学质量提高。

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（1）继续加强对“____”规划立项课