[初中++语++文]第1课《沁园春+雪》课件+统编版语文九年级上册.pptxVIP

;有一首词，一经发表，立即引来人们争相传阅，使得国民党当局惊恐万分，坐卧不安。一批御用文人以“唱和”为名，大肆攻击，对其进行文化“围剿”。据说，国民党甚至还发电全国征词，但无一可以与之匹敌，最终只得悻悻作罢。

;;【作者简介】;课题解读;词;滔滔妖娆折腰风骚

天骄风流沁园春莽莽

红装素裹分外;词语集注;朗读课文，读出节奏，标出韵脚。;写作背景;北国风光，

千里冰封，

万里雪飘。

望长城内外，

惟余莽莽；

大河上下，

顿失滔滔。

山舞银蛇，

原驰蜡象，

欲与天公试比高。

须晴日，

看红装素裹，

分外妖娆。;整体感知;北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；

大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。;“冰封”凝然安静，“雪飘”舞姿轻盈，静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态。;望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。;山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。;修辞角度答题规范;须晴日，看红装素裹，分外妖娆;发挥想象，用自己的语言描绘“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”所展现的画面。;学习任务单;;小结;江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。;江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。;5、“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共同特点？;惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。;;用“惜”字领起，纵论历史，意味丰富，试结合上下句仔细体味。;6、作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？;俱往矣，数风流人物，还看今朝。;7、怎样理解词末的“风流人物”的内涵？;下阕总结;小结;本词是怎样把写景、议论、抒情相结合的？;写作特色;沁园春·雪;;“知人论世”的鉴赏方法;“知人论世”是阅读作品尤其是诗歌的重要方法，它是孟子提出的：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。”（《孟子·万章下》）即读书应了解作者的为人，研究???所处的时代。在鉴赏诗歌时，应深入探究作者的生平和为人，全面了解其生活的环境和时代，利用现存的文献资料和后人评述，全面把握作者的心路历程和精神世界。;沁园春·长沙①

毛泽东;［注释］

①这首词是毛泽东于1925年秋离开故乡韶山，去广州主持创办农民运动讲习所的途中经过长沙，重游橘子洲时所作。②舸：大船。这里泛指船只。

③万类霜天竞自由：万物都在深秋竞相自由地活动。

④书生意气，挥斥方遒：同学们意气奔放，正强劲有力。;［赏析］;本课运用动静结合的手法，写出了北国雪景的美。请你也运用这一手法描绘一处景物。;［写作示范］

古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。凝神谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。;课后作业