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3-6岁儿童学习与发展指南语言领域测试题含答案

姓名：得分：

一、填空题（35%）

1.语言是（）和（）的工具。（）是语言发展，特别是口语发

展的重要时期。

2.应为幼儿创设（）、（）的语言交往环境，（）和（）幼

儿与成人、同伴交流，让幼儿（）、（）、（）并能得到积

极回应。

3.应在（）和（）中引导幼儿自然而然地产生对（）的兴趣。

4.“倾听与表达”子领域包含（）、（）、

（）三方面目标。

5.多给幼儿提供（）和（）的机会。如：经常和幼儿一起谈论他

感兴趣的话题，或一起看（）、讲（）。

6.讲故事时，尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的（）、

（）表现出来。

7.小班幼儿：能口齿清楚地说（）、（）或复述简短的故事。

8.（）和（）幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应

认真地（）并给予积极的（）。

9.“阅读与书写准备”子领域包含（）、（）、

（）三方面目标。

10.中班幼儿：能随着作品的展开产生（）、（）等相应

的（），体会作品所表达的（）。

二、选择题（12%）

1.《指南》将幼儿在语言领域分为（）、（）两个子领域。（多选

题）

A、倾听与表达

B、阅读与书写准备

C、语言与思维

2.在“目标1.认真听并能听懂常用语言”中，对小班幼儿的目标要

求是（）（多选题）

A、别人对自己说话时能注意听并做出回应。

B、方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。

C、能听懂日常会话。

3.当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，你应该这样做（）（多

选题）

A、提醒他不要着急，慢慢说；

B、耐心倾听，给予必要的补充；

C、帮助他理清思路并清晰地说出来。

4.在“阅读与书写准备”目标1-喜欢听故事，看图书，对小班的要

求是（）（多选题）

A、主动要求成人讲故事、读图书。

B、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。

C、爱护图书，不乱撕、乱扔。

5.在“目标3.具有书面表达的愿望和初步技能”，对小班目标要求

是（）（单选题）

A、喜欢用涂涂画画表达一定的意思。

B、愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。

C、愿意用图画和符号表现事物或故事。

6.愿意用（）和（）表达自己的（）和想法。（多选题）

A、图画

B、符号

C、愿望

三、判断题（14%）

1.幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。（）

2.用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字符合其学习特点和

接受能力。（）

3.“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是对

大班幼儿的目标要求。（）

4.对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解。

（）

5.大班幼儿：能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。（）

6.“对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义”。

这是对中班幼儿的目标要求。（）

7.大班幼儿：能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节

的发展，或续编、创编故事。（）

四、简答题（20%）

1.幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着

哪些重要的影响？

2.在“目标1.认真听并能听懂常用语言”中，对大班幼儿的目标要

求是什么？

3.如何引导幼儿清楚地表达？

4.“目标2-具有初步的阅读理解能力”，对小班的目标要求是什么？

5.“目标3.