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（陕西旅游出版社）小学三年级英语（上学期）全册教案

第一册

Lesson1Goodmorning!

教学目标及重难点分析：

1.能够熟练掌握字母Aa,Bb,Cc的大小写书写形式，以及听说、认

读单词：cake,bag,pencil,boy(s),girl(s),and,Miss。

2.能在日常生活中熟练运用问候用语：

—Goodmorning！

3.能听懂一些简单的课堂用语：

Classbegins!

Standup,please!

Sitdown,please!

Classisover.

What’sthis?

What’smissing?

Capitalletter(大写字母)

Smallletter(小写字母)

课前准备:

1.教师准备Aa,Bb,Cc三组字母的大小写卡片，以及cake,bag,

pencil的教学图

片或者实物。

2.教师准备孩子们所熟识的一些卡通人物头饰，如：Tom和Jerry,

白雪公主

SnowWhite,米老鼠MickeyMouse.

3.学生准备自己喜爱的人物头饰。

教学过程：

1.热身（Warmingup）

开始上课前教师可以通过两个小木偶Mr.Sun和Alice逛街的场景

呈现本课中字母的学习和本课的导入。

Mr.Sun:Goodmorning,Alice.

Alice:Goodmorning,Mr.Sun.

Mr.Sun:Doyouknowthesetotems?KFC,WC,CCTV?

Alice:Yes.

Mr.Sun:Yes,anddoyouknowAa,Bb,Cc?

Alice:Yes,theyareletters.ButIdon’tknowhowtowrite.

Canyouteachme?

Mr.Sun:Ofcourse.

2.新课展示（NewPresentation）

教师通过课前准备好的人物头饰、字母卡片以及相关单词的图片

或者实物来讲解句型和词汇：

1）教师出示字母卡片进行字母规范书写的教学。

这一部分教师要引导学生注意字母的正确发音规则：Aa读作/ei/，

是由/e/到/i/的滑动，其中/i/发得短而模糊。字母Bb和Cc中含有长

音/i:/，要读得长而清晰，气流不受阻碍，不要把Cc读成/si/或西。另

外，在英语里，每个字母都有印刷体和书写体两种形式，每种字体都

有大写和小写之分。

书报刊物用印刷体，我们写字用书写体，我们采用的是斜体行书，

写时稍

向右斜。（出示字母卡片Aa,Bb,Cc的书写体和印刷体，于此同

时泛读/ei/,

/bi:/,/si:/，老师缓慢而清晰的用升调和降调读几遍）

英语字母是写在四线三格纸中的，开始学习写字母，一定要严格

按格式要求来写。（分别出示字母Aa,Bb,Cc的书写体动画演示过程）

大写A占上

两格，上不顶格，三笔写成，稍微向右倾斜。先写左右两斜竖，

在加中间

一短横，短横紧贴在第二线下；小写a占满中间一格，一笔写成。

大写B占

上两格，上不顶格，两笔写成，先写竖，稍右斜，后一笔写成两

个半圆，

上半圆比下半圆稍小；小写b占上两格，上不顶格，一笔写成。

大写C占上

两格，上不顶格，一笔写成；小写c占满中间一格，一笔写成。

2）教师通过课前准备好的单词卡片或者实物进行单词教学。

cake:/keik/其中a发双元音/ei/的音，e不发音。

bag:/bg/其中b发/b/的音，浊辅音/b/发音时双唇紧闭，气流从

口腔中冲出来，送气有力；a为前元音，发//的音，发音时舌尖抵下

齿，前舌稍

高，但比其他前元音/i/,/e/要低。牙床开得较大，近乎全开。双

唇向两

边伸张，稍扁。

pencil:为合成词，意为：铅笔。其中