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传统文化在高中美术教育中的传承与发

展

摘要：随着新课程改革的不断深入，为高中美术教育事业提出了全新要求。

我国历经几千年的发展，传统文化作为重要的智慧结晶，在素质教育阶段进行文

化的传承，是实现中华民族文化复兴梦的主要趋势。在平日的高中美术课堂教学

活动中，教师应着重培养学生的审美能力与人文素养，将传统文化渗透于日常的

教学活动中，既是教育事业改革的要求，也是促进学生综合素质提升的关键。本

文首先分析传统文化与高中美术教育融合的意义，结合具体发展情况提出创新策

略，满足学生今后全面发展的需求。

关键词：高中美术；传统文化；创新策略

1.

传统文化在高中美术教育中的重要性

1.

培养学生独特风格

在油画、美术画等美术作品当中，均蕴含着浓厚的中华文化艺术特色，并在

世界艺术文化当中占据重要地位。在平日的高中美术课堂教学活动当中，教师不

仅要为学生讲解相关绘画理论与绘画技巧，还应着重培养学生的创造力与洞察力，

使学生深刻理解美术作品当中蕴含的精神含义，感受美术这门学科的独特魅力。

在高中美术教育中融入传统文化，还能够帮助学生更好的理解传统艺术，从某种

程度来看，帮助学生创作美术作品，将自身对传统文化的理解与感悟融入其中，

形成独特的艺术风格，创作出更多富有中国特色的艺术作品。

1.

传承优秀传统文化

随着经济的发展与社会的进步，在世界舞台中，我国起到了重要作用。在这

样的大环境下，为我国经济的发展带来了全新活力，外来文化对我国传统文化带

来冲击也应得到应用重视。在高中美术教学活动中，将传统文化融入其中，能够

完善学生的人格，领悟艺术教育当中的真善美等品质，逐渐内化为学生的人格品

质，帮助学生逐渐达到完美的思想境界。因此，实现传统文化与高中美术教育的

相互融合，是传统中华优秀传统文化的根本需要。

1.

建立学生精神家园

在文明发展的历程中，传统文化集合了民族特色与民族文化，能够将民族智

慧的结晶充分体现出来。在我国文化发展的历程中，因思想与观念的形态均发生

了不同程度的改变，传统文化能够充分体现出我国特有文明的创造力。在我国传

统文化当中，儒家文化属于一个重要的分支。强调仁义思想，需要人怀着一颗本

心，是儒家文化所着重强调的。当代高中生在学习与发展的历程中，也应怀着一

颗本心，建立自己的精神家园，实现自身感性与理性的协调发展。只有这样，才

能够更好地抵抗外来文化产生的冲击。

1.

满足素质教育要求

在我国传统文化当中，艺术审美是人们重要的精神寄托，从某种程度来看，

审美能力的高低能够直接反映出精神世界与精神体验的高低。在素质教育背景下，

更加注重学生全面发展，并在客观的世界当中获得身心自由发展。因此，将美术

教育的美育价值充分发挥出来。在日常的高中美术教学活动当中，教师不仅要为

学生传授基本的美术知识与技能，还应为学生传递美术的审美情趣，帮助学生树

立正确的三观，完善学生的人格，启迪学生智慧的同时提升学生人文修养。

1.

传统文化在高中美术教育中的渗透路径

1.

充分挖掘教材资源

高中美术教材当中所包含的教学内容，均是通过相关领域的专业人员，经过

精密安排与部署确定的，教师在日常的教学过程中，应对教材当中的传统文化教

学资源充分挖掘出来，实现传统文化与美术教育的相互融合。例如，在高中美术

教材当中，包含对古代工艺的介绍与学习，还有中国古代的山水画、人物画等。

在学习相关章节的过程中，教师应充分利用这些知识点，为学生充分展示传统文

化的魅力，学生在学习美术知识的过程中，深入了解我国优秀传统文化。在具体

的发展历程中，教师还应给予学生一些正确的鉴赏指导，促进学生对中华传统文

化的认知，既能够拓展学生的美术视野，也能提升学生的审美能力与鉴赏能力。

1.

开展美术实践教育

在日常的美术课堂教学活动当中，教师应根据教材内容，为学生创造有利于

开展传统文化渗透的美术实践教育活动，使学生真正感受中华传统文化的魅力，

提高学生的美术素养。例如，教师可根据教材内容，结合实际发展情况，为学生

安排写生活动，为学生布置一些能够舒缓学生压力的实践作业，全面提高学生美

术素养的同时，还能够放松学生身心，加深对传统文化的了解。另外，教师还可

邀请一些当当地民间画家，进入校园为学生讲解民间优秀传统文化，使学生切实

感受当地的美术文化。最后，教师还可根据学生的兴趣特点，创办美术社团，