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第一单元教学计划

本单元以“触摸自然”为主题,编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花

之歌》四篇课文。《草原》描绘了内蒙古大草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民

情;《丁香结》描写了北京城内外丁香的美丽姿态,记述了由“丁香结”生发的

联想;《古诗词三首》分别描述了月夜下的建德江、夏雨中的西湖以及上饶乡村

的景色;《花之歌》则从花的视角描画了四季更迭、花开花谢的现象。四篇文章

题材不同,景色各异,作者在描述景色时均融入了丰富的想象和联想。

单元语文要素在课时中的梯度序列

内容教学要点

字词识写◎会写26个字,会写37个词语。

◎能积累并抄写优美的词句,背诵相关段落。

◎能正确朗读并背诵《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西

语言积累

江月·夜行黄沙道中》《过故人庄》四首古诗词。

◎默写《西江月·夜行黄沙道中》。

◎能想象课文所描述的景色,体会表达的情感,读出自己的感受。

◎联系生活经验理解课文中含义深刻的句子,并说出自己由此想到

阅读理解

的人、事或人生思考等。

◎感受文中丰富的想象,领悟文章表达上的特点。

◎体会排比句的表达效果;了解分号的用法。

◎联系生活经验,展开丰富的想象,有条理地记叙变形后的经历、

书面表达

生活,把重点部分写详细。

◎能根据老师和同学的建议,运用修改符号修改自己的习作。

实践活动◎初步了解地名和人名拼音的拼写规则。

语文园地一

【教学目标】

1.结合自己的阅读体验,总结“从所读的内容想开去”的方法。

2.体会排比句的表达效果。

3.认识分号,并能说出分号的用法。

4.初步了解地名和人名拼音的拼写规则。

5.朗读并背诵《过故人庄》,大致了解古诗的意思。

【教学重难点】

1.结合自己的阅读体验,总结“从所读的内容想开去”的方法。

2.体会排比句的表达效果。

【教学准备】

准备资料:“状元成才路”多媒体课件;准备路牌,查找田园诗等。

课时2课时

第1课时

【课时目标】

结合自己的阅读体验,总结“从所读的内容想开去”的方法。

【教学过程】

板块一谈话导入,回顾课文

1.谈话导入:这一单元,我们走进大自然,触摸了山川湖泊的心跳,领略了

自然界的奇妙。行走在字里行间,我们感受到了作者丰富大胆的想象,体会到了

语言的魅力。这节课,我们就这个话题,谈谈怎样阅读文章。

2.回顾内容,总结方法。

(1)引导思考。

①我们回顾一下《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》,它们分别写了

什么内容?

②本单元这四篇课文主要运用了什么表达方法?

(2)学生交流回顾。

【设计意图】回顾本单元的教学内容及表达方法,使学生能够把整单元联系

起来,让知识在头脑中进行整合,以巩固本单元内容的学习。

板块二类比联想,引导交流语文要素

1.质疑:阅读文章时,首先要读懂、把握文章的主要内容,体会文章的思想

感情,还要能从所读的内容想开去。在阅读本单元课文时,你从哪些内容想开去,

又想到了什么呢?

2.聚焦“丁香结”。

(1)引导:“丁香结”引发了作者对人生的思考,我们由此可以想到其他

有象征意义的植物,如梅、兰、竹、菊,它们又象征着什么?又代表着哪些人生

追求?试着填写下表。(学生交流、总结)

课件出示:

植物象征人生追求

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