(必威体育精装版)24年秋统编版三年级语文上册第七单元单元计划 .pdfVIP

第七单元单元计划

本单元以“我与自然”为主题，编排了《大自然的声音》《读不完的大书》

《父亲、树林和鸟》三篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好

情感。《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生动描写，表现了用心体验大

自然的妙趣；《读不完的大书》呈现了从大自然中感受到的“无尽的乐趣”；《父

亲、树林和鸟》展现了父亲对鸟的熟悉与热爱。

单元语文要素在课时中的梯度序列

内容教学要点

◎认识25个生字，读准1个多音字，会写38个字，会写47

个词语。

字词识写

◎能了解撇和捺要舒展的书写要点，写好“父、及”等8个带

有撇、捺笔画的字。

◎正确、流利地朗读课文。背诵《大自然的声音》第2、第3

自然段。

◎能体会课文生动的语言，摘抄自己喜欢的句子。

语言积累

◎能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄

的意识。

◎朗读、背诵古诗《采莲曲》。

◎能借助图表理解课文的大致内容。

◎能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，辨析对

阅读理解

文中人物的判断。

◎能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语

言现象，并尝试续说这样的句子。

◎能说出从课文中感受到的大自然的乐趣。

◎能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，

口头表达

并清楚地表达自己的看法。

◎能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。

◎能感受“得”的用法并仿写句子。

书面表达◎能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。

◎能主动用书面的方式与别人交流想法。

口语交际：身边的“小事”

教学目标

1.能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达

自己的看法。

2.能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。

教学重难点

能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自

己的看法。

教学准备

准备资料：多媒体课件。

教学课时

1课时

教学过程

板块一创设情境，导入课题

1.创设情境。老师给大家播放几段视频，请大家发表自己的看法。（播放在

校园里拍到的正面和负面行为的小视频）

2.学生自由发表看法。

3.导入课题：同学们，其实我们生活中类似的“小事”随处可见。（板书：

身边的“小事”）

（1）同桌聊一聊：你遇到过哪些令人感到温暖或不文明的行为？

（2）集体交流：谈谈你对这些行为的看法。

4.明确要求：这节课，我们就来谈一谈身边的这些“小事”，要学会认真倾

听，清楚地表达自己的看法。

【设计意图】通过观看视频，创设贴近生活的情境，让学生明白“小事”就

在自己身边，激发学生说话的欲望。

板块二观察图片，表达看法

1.学生观察课本中的前两幅情境图，说一说：图上的人在干什么？他们的做

法对吗？为什么？想一想：自己的身边有没有类似的事情？（温馨提示：先说图

上发生了什么事，然后说自己的看法，最后讲理由。）

2.引导学生观察课本中的后两幅情境图，说一说：图上的人在干什么？他们

的做法对吗？为什么？再想想自己的