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一年级综合实践活动下册教案

2022——2022学年度第二学期

一年级综合实践教学方案

一、教材分析

综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条

件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：

1、学校内部资源。学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，

包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在长期活

动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。

2、社区活动资源。社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所，如纪

念馆、展览馆、风景名胜等；包括各类学校、政府机关等；包括具有不同知识背

景、特长爱好、技能技艺的专家和居民；还包括地方、社区的文化传统、经济社

会的开展现实、社区一般环境等。

3、学生家庭资源。家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动

的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、开展自我。在家庭中，学生

可以进行自我效劳劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。家庭生活中

的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。

二、教学目标：

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

1，通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知

道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。让学生在〞心灵驿站〞中，正确认识

自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。

2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的

山川河流，也有我们的朋友各种动植物，它们是人类生存的根底、开展的源

泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自

觉地保护自然。

3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽，用

之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富

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有人情味的空间。让学生在“社会频道〞版块中，培养团结、合作、交往、创新

的能力。

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4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学微妙的平台上，让学生在观察

与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。

三、教学措施：

本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。主要采用如下形式：1、

以课题研究为根本形式的研究性学习活动。

选择学生感兴趣的问题，通过调查、测量、文献资料搜集等手段，收集大量的

研究资料，通过实验、实证等研究方法，对课题展开研究，解决问题，并撰写小

论文。

2、以实际应用为根本形式的设计性学习活动。

设计性学习活动具有一定的创造性、开发性，着重解决学生生活和社会生活中

面临的实际问题，它强调操作性、针对性，更注重学生获得解决实际问题的技能。

3、以社会考察为主的体验性学习活动。

体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，参观、

考察、访问是体验性学习的根本活动方式。

五、教学内容安排及进度：

周次第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周

教学内容让我们一起玩让我们一起玩动物是人类的好朋友动物是人类的

好朋友可爱的小草可爱的小草歌曲的“拍子〞歌曲的“拍子〞谁是球赛胜

利者2

课时第一课时第二课时第三课时第四课时第五课时第六课时第七课时

第八课时第九课时

第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第

18周谁是球赛胜利者看谁画得好看谁画得好好玩的圆圈好玩的圆圈小小

船儿多可爱小小船儿多可爱奇妙的石头奇妙的石头第十课时第十一课时

第十二课时第十三课时第十四课时第十五课时第十六课时第十七课时第

十八课时

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2022年3月

1日

3

综合实践活动教案

第1课时

教学课题让我们一起玩1、体会到和同学一起做