2023中学德育工作参考计划22.docxVIP

中学德育工作参考计划(2)

本学年，我校德育处坚持贯彻党中央、国务院《关于加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，强化德育队伍建立;深化贯彻落实上级和学校德育工作会议精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为标准养成教育为主线，以深化精细化治理为杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。更新德育观念，进展德育常规评价体系的进一步完善，对德育的目的、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性，提高德育治理工作层次及水平，构成良好的校风校纪。

一、工作目的：

本学期抓好学生日常行为标准养成教育，使学生日常行为标准有进一步好转，抓好法制教育、平安教育、青春期和心理健康教育，坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建立构成良好的校风、班风，促进学校德育工作水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社会严密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。认真讨论、组织好主题班会，做好老师节、国庆节、重阳节等严重节日的庆贺活动。

二、主要工作及措施：

1.建好三支队伍

一是建好学校德育工作治理队伍，完善学校德育治理网络。德育处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，倡导奉献精神;讲究工作方法，注重工作实效;加强理论学习，维护学生权益;确立效劳认识，制造性地开展各项工作。

二是加强班主任队伍建立，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，及时完成学校下达的各项任务。科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、主动性和制造性。

三是加强学生干部队伍建立，加大对学生会、团支委干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级治理中的作用，使其成为学校治理队伍中的一支重要力量。

2.强化年级组治理功能

各年级围绕学校中心工作，由年级级长组织各年级组老师施行各种教育活动，催促并落实班主任治理工作，做到年级组工作的自主性、制造性、相对独立性的开展各种教育治理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，处理年级组存在的共性咨询题，加强各年级组老师凝聚力，发扬团队精神，提高整体治理水平，同时依照本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面健康开展。

3.发挥整体育人作用

配合学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的功能，即由德育处、年级主任和班主任组成的治理育人队伍，由教务处、教科室和任科老师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的效劳育人队伍。

4.加强班级文化建立

从学校、班级的实际出发，紧紧围绕学生治理，积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想动态。利用好班团课，加强主题班会的改良和开展。各班每月召开一次主题班会，班主任和学生共同讨论，精心安排，有打算地开展活动，德育处将安排专人检查，防止流于方式，真正彰显班会的德育功能。

5.认真做好后进生的转化工作

对咨询题突出的学生要建立师生帮扶对子、进展专题教育、不断鼓励，家校严密结合等方法，班主任、任科老师要注重并在实践中探究行之有效的教育方法，协助学生找回自尊、自信，学会自律，发奋图强。

6.积极开展主题教育

结合严重节日、纪念日，积极开展方式多样的德育主题教育活动。通过升旗仪式、黑板报、主题班会、兴趣小组等德育教育方式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪认识教育。

7.加强对学生的法制教育、平安教育和心理健康教育

举方法制、平安教育讲座以及通过政治课、观看影视材料、参观等多种方式，不断加强学生的法制观念、社会公德认识及平安防备认识，对违背校纪校规学生严肃处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关心、加强自信、改正缺点，树立正确人生目的。加强学生心理健康教育，使学生以良好的心态对待学习和生活。

8.搭建家校互动平台

充分利用好社会络，拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建立的网络，积极组织学生参与各种社会实践和公益活动，使社会实践和志愿者活动常态化、标准化、制度化。

注重家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校三位一体教育，促进学生健康成长。定期召开方式多样的家长会，开展家教交流。健全家校联络制度，在家校合作委员会建立方面有所打破。利用好家长资源，提高期中家长会的有效性，做好违纪学生的家长解释工作。家长委员会可组织家长对全体老师以及学校工作进展监视，反应广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时理解家长的心声。积极带着广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加亲密的联络。让家