[初中++语++文]第17课《昆明的雨》课件+++统编版语文八年级上册.pptxVIP

昆明的雨;1、理解课文内容，品味文中语句。

2、了解昆明的雨的特点，体会作者对昆明的雨的思念之情。

3、把握课文叙写景、事、物的线索，体悟作者清新自然的语言风格。;作者简介;创作特色及评价;字词积累;字词积累;文本感知;昆明的雨是明亮的，丰满的，使人动情的。

有时会引起人一点淡淡的乡愁的。;2、跳读文章，思考：除了昆明的雨，作者还写了哪些景和事？;不只是单纯的记叙描写，在文中，作者在开头与结尾都很明确地表达了“我想念昆明的雨”，作者的一系列描述中，寄托着对昆明的雨的至深想念。;我在昆明呆了七年。除了高邮、北京,，在这里的时间最长，按居留次序说，昆明是我的第二故乡。

——汪曾祺;1、本文的题目为《昆明的雨》，为什么文章开篇却从给宁坤的画写起？;所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出了昆明多雨的特点；

为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述。

吸引读者，激发读者的阅读兴趣。;文本研读;形散神聚;1、汪曾祺散文的语言直白而平和，流利而自然，简洁而富有韵味，并富于生活气息。跳读文章，勾画出你认为“最有味道”的语句，并把自己的理解批注在课本上。;思考探究;思考探究;思考探究;思考探究;思考探究;文章描写了昆明的雨中仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，表达了作者对昆明的雨的喜爱与怀念，以及对宁静、恬然生活的留恋之情。;汪曾祺的文章告诉我们，平凡的生活就是美。法国雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美就在我们身边，我们时刻享受着美，我们更应该释放美。