2024高中语文课程标准考试模拟试卷附参考答案 .pdfVIP

2024高中语文课程标准考试模拟试卷

一、填空题（每空1分，共20分）

1.普通高中语文课程，应使全体学生在义务教育的基础上，进一步提

高语文，形成良好的，为、、、奠定基础。

2.高中语文课程应引导学生自觉继承中华优秀传统文化，吸收世界各

民族文化精华，积极参与，具有、、的意识，在发展语言能力的

同时，发展，提高。

3.语文课程作为一门实践性课程，应着力在语文实践中培养学生

的、、、能力。

4.学习任务群以为导向，以为载体，整合学习情境、学习内容、学

习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。

5.整本书阅读与研讨、当代文化参与、跨媒介阅读与交流在课程结构

中属于。

二、选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于高中语文课程性质的表述，不正确的是（）

A.语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。

B.工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

C.语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言

实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律。

D.语文课程应着重培养学生的语文应用能力、审美能力和探究能力，

为形成良好的思想道德素质和科学文化素质打下基础。

2.高中语文课程标准提出的学科核心素养包括（）

A.语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承

与理解

B.语言积累与建构、思维发展与创新、审美鉴赏与批评、文化传承

与弘扬

C.语言理解与运用、思维拓展与深化、审美体验与评价、文化继承

与发展

D.语言组织与表达、思维创新与突破、审美感受与表达、文化传播

与交流

3.关于学习任务群的设计，下列说法错误的是（）

A.每个任务群都有各自的学习目标与内容，彼此之间相互渗透，关

联呼应。

B.学习任务群的设计旨在追求语文课程内容的结构化，以适应高中

学生的学习需求。

C.学习任务群以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习

方法和学习资源。

D.学习任务群的实施应注重听说读写的整合，避免知识的碎片化和

孤立化。

4.以下不属于语文课程评价的基本原则的是（）

A.坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，充分发挥语文课

程评价的育人功能。

B.坚持以评促学，以评促教，将评价贯穿语文课程教与学的全过程。

C.坚持多元评价，突出语文课程评价的整体性和综合性。

D.坚持终结性评价为主，过程性评价为辅，注重评价的甄别和选拔

功能。

5.关于整本书阅读与研讨，下列说法正确的是（）

A.旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书

的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力。

B.整本书阅读应指定统一的书目，便于教学和评价的统一。

C.整本书阅读只需关注作品的内容和情节，不必深入探讨作品的艺

术特色和文化内涵。

D.整本书阅读主要在课外进行，课堂上无需指导和交流。

6.关于高中语文课程结构，下列表述正确的是（）

A.必修课程和选修课程均为7个学习任务群。

B.必修课程包含8个学分，选修课程包含6个学分。

C.必修课程突出课程的基础性和均衡性，选修课程注重课程的选择

性和拓展性。

D.选修课程分为选修Ⅰ和选修Ⅱ，选修Ⅰ为学校根据实际情况自主

开设的课程。

7.关于语文课程资源的开发与利用，下列说法错误的是（）

A.语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。

B.应充分利用信息技术整合多种课程资源，拓展语文学习空间。

C.语文课程资源的开发与利用应着眼于提高学生的考试成绩。

D.应鼓励学生参与课程资源的开发，提高学生自主学习的能力。

8.关于高中语文教学，下列说法不正确的是（）

A.教师应根据学生的学习需求和发展水平，合理设计教学目标和教

学内容。

B.应注重语文学习任务群之间的内在联系，避免孤立地进行单篇教

学。

C.教学过程中应注重知识的传授，减少