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高二励志的演讲稿（通用3篇）

高二励志的演讲稿（通用3篇）

高二励志的演讲稿篇1

友爱的同学们：

人性中有好多弱点，励志能有效的克服某些弱点，坚决信念，战胜困难取得胜利。而如今在父母溺爱中成长的我们却缺乏这种精神。

韩愈教育我们业精于勤，荒于嬉;雷锋教育我们我们是国家的仆人，应当到处为国家着想。顾炎武教育我们天下兴亡，匹夫有责。这些名人都在告知我们励志的重要性。

汉朝时，少年的匡衡，特别勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必需干很多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。但是，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡伤心这铺张的时间。他的邻居很富有，一到晚上点起蜡烛，屋子照得通亮。有一天匡衡鼓起士气，对邻居说：我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用您家的一寸之地呢?邻居一向瞧不起穷人，就挖苦说：既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!匡衡听后特别生气，不过他更下定决心，肯定要把书读好。匡衡回到家中，静静地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，慢慢地把家中的书全都读完了。

我们再从古代穿越到现代，看看我们的班级。我们班的金文雅同学，她一开头成果并不是很优秀，可是，在月考的前几个星期里，娇小的她励志要发愤图强，一鸣惊人。这些作为她同桌的我，都被了解个一干二净。大家不知道她在我们休息时干了多少不为人知的事情。她的努力没有白费，最终月考成果占据全班第二名宝座的，是她!匡衡和金文雅同学因此能胜利，完全是因为他们勤奋，他们有一颗想去读书的心。

同学们，作为新时代的仆人，我们更应当学习他们，学习他们的良好品质。我们应当去励志学习，励志为中华之崛起而读书!让我们一起迈进胜利!

高二励志的演讲稿篇2

友爱的同学们：

假如把高中三年挑战高考看做是一次越野长跑的话，那么高二就是长跑的中段，与起点相比，它或许少了很多期盼、鼓舞;与终点相比，它或许少了很多掌声、鲜花。高二是孤身奋斗的阶段，是一个与孤独?????为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拼的阶段，但它也是一个坚实厚重的阶段，这个时期形成的优势最具有实力!

面高二的挑战，认清高二的自己，明确高二的目标，意义重大。因为，高二的这个岔路口，分出的是渐行渐远的两条路，指向的是人生意义上的两个截然相反的阶段性终端。虽然，这两条路，都会与高考面对面，但一个是与高考擦肩而过，同时也失去了人生所必需的最重要品质与最宝贵的人生历练，走向不知所终的远方;另一个则是克己修炼，遇高考而亮剑，战而胜之，或暂未胜之，但无论如何，他们都是胜利者，他们都在挑战高考的过程中，掘到了人生至关重要的精神财宝，人生道路上，必定有机会让他们成就自我，辉煌人生。

完成高二班级这三分之二的艰难任务，需要以强大的意志品质，消弭高二学习中的两级分化，矫正坏习惯，保持好习惯，让游离的责任回归，让原有的信念更坚决，让学习更有效，为高三奠定一个无比坚实宽阔的基础，甚而提前进入高三。这是我们每个高二人的任务，也是高二同学的聪慧所在。

高二同学的字典上，面对胜利，不仅是想，而且是特别想;面对胜利的信念，不仅是能，而且是肯定能;面对每天任务的完成，不仅是要，而且是肯定要;面对自己的要求，不仅是严，而且是特别严。把能、要、想、严变为肯定能、肯定要、特别想、特别严，我想，你就肯定会在高二制造出一个奇迹来。

可喜的是，进入高二，同学们普遍有了明显的进步：转变了学习方式，由被动地从老师那里学学问变成了主动地乐观地学习。转变了思维方式，能从长远看问题，能以理智看问题。早读时，书声琅琅;课堂上，凝神静思;自习里，奋笔疾书。真的长大了，成熟了。

在有幻想的地方，地狱也是天堂;在有盼望的地方，苦痛也成欢快。假如你在高二与欢快、勤奋同行，那么你便会幻想涌动，盼望长在;假如你在高二与浮躁，懒散同行，那么你便会折损幻想，暗淡盼望。让我们大声呐喊：高二，我要做最好的自己!

愿欢快与你们同在，愿幻想与你们相偎。有老师，家长的深深期盼，悄悄支持，你毋惧风雨，前进!

高二励志的演讲稿篇3

友爱的同学们：

人性中有好多弱点，励志能有效的克服某些弱点，坚决信念，战胜困难取得胜利。而如今在父母溺爱中成长的我们却缺乏这种精神。

韩愈教育我们业精于勤，荒于嬉;雷锋教育我们我们是国家的仆人，应当到处为国家着想。顾炎武教育我们天下兴亡，匹夫有责。这些名人都在告知我们励志的重要性。

汉朝时，少年的匡衡，特别勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必需干很多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书