生态文明建设社会实践报告完整版 .pdfVIP

生态文明建设社会实践报告（3）

观、全面建设小康社会的必然要求。

加强大学生生态文明教育，是促进大学生全面发展，素质全面提

升的内在要求。现代社会，对生态文明观念的认知和践行是青年学生

综合素质的重要方面，也是大学生全面发展、融入社会的基本要求。

青年学生朝气蓬勃，自我发展意识强烈，但有些学生往往急于求成，

以自我为中心，缺乏对社会系统整体价值的认同，缺乏对自然的关和

环境保护意识。生态文明教育在为高校教育注入新的内涵的同时，也

为当代大学生融入社会、适应社会提供了思想上的帮助与指导。因此

高校要加强对大学生的生态文明教育，提高大学生的生态文明意识和

相关素质，促进大学生的自我成长和全面发展。

通过此次实践调查报告反映了目前大多数高等院校重视专业环境

教育，但却忽视环境普及教育，没有把环境素质作为21世纪大学生必

备的素质列入培养目标。广大学生的环境保护观念薄弱。同时，高校

在进行环境教育的过程中，没有在校园内营造起注重环境保护、重视

生态问题的良好氛围，各种环境保护活动、生态知识推广活动多以运

动式、活动式为主，广度有余而深度不足，对于大学生的教育效果也

难以达到持续和有效的程度。从现实的情况看，当代大学生在生态文

明素质方面还存在较大问题，主要表现为：环境意识淡漠，环境知识

欠缺，重大生态问题的冷漠意识和缺位，以及生态责任意识淡薄，主

动参与积极性不高等。如何在高校中加强和改进大学生生态文明教育，

有效提升大学生生态文明素质已经成为当务之急。

同时，经过这次的生态文明实证调查研究，也让我们认识到自己

作为一名当代的大学生，保护环境是我们义不容辞的责任，但更重要

是，保护环境不是一个人的力量就足够的，这就要求我们学好自己专

业知识，通过自己的实际行动来影响身边的人养成“绿色”行为习惯，

从小事做起、从身边做起，积极参与环保公益活动，在保护环境、节

约资源的实践活动中提升生态文明素质

生态文明建设社会实践报告[篇3]

从人与自然和谐的角度，吸收成果的定义是、生态文明是人类为

保护和建设美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的

总和，是贯穿于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全过程和

各方面的系统工程，反映了一个社会的文明进步状态。

一、调查对象与方法

1、调查对象

x月x日，运用问卷的形式对阳光大学生网，华中科技大学，武汉

大学，武汉理工大学等高校不同专业的大学生进行调查。

2、调查方法

本次调查以不记名问卷的方式收集到一定数量真实可靠的原始数

据。

二、调查结果与分析

1、调查结果

本次调查共发出问卷120份，回收问卷117份，其中有效问卷

117份，回收率97.5%，问卷容量为117。

2、调查问题分析

1、百分之六十左右的同学人为生态环境资源状况十分担忧，但只

有百分之三十不到的同学经常关注生态环境。

2、偶尔关注的占百分之五十左右。百分之五十以上认为环保与大

学生有关但只有百分之十左右对身边的人进行环保宣传，可见大学生

具有较好的环保意识但很少能够去考虑去付出行动，几乎所有人对生

态环境和人文环觉得一般或不满意但只有极少数人拒绝使用一次性筷

子，很多人认为地球一小时有意义，认为环境保护作用很大，具有较

强的环保意识但行动性差。

3、80%同学会在周围没有垃圾桶时，把垃圾留着，等找到垃圾

桶时再丢掉，说明大学生的环保意识还是很强的，不过仍有部分同学

会选择在周围无人时把垃圾丢掉，他们的环保意识还有待提高。

4、81%同学会在周围没有垃圾桶时，把垃圾留着，等找到垃圾桶

时再丢掉，说明大学生的环保意识还是很强的，不过仍有部分同学会

选择在周围无人时把垃圾丢掉，他们的环保意识还有待提高。60%同

学对当今世界生态资源环境状况十分担忧，可见他们对环境十分关心。

三、增强大学生生态文明意识的对策

1)学校如何建设生态文明

1、学校切实加强宣传力度。

2、取消食堂一次性餐具的使用。

3、建立一定的奖励制度和惩罚措施。

4、学校以身作则，决策要符合生态文明。

5、增加垃圾桶等基础设施的数目。

2)如何提高大学生生态文明意识和践行能力

1、积极参加生态环保活动。

2、养成关注环保知识并向身边人传播绿色生活意识的习惯