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生态文明建设教案

生态文明建设教案（精选5篇）

在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可

以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店

铺帮大家整理的生态文明建设教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

生态文明建设教案1

主题名称：

倡导生态文明，建设绿色家园

活动目的：

爱护环境，从自身做起。让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，

逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。”

活动重点：

通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确

环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保

责任感，激发热爱共有家园的情感。

活动过程：

一、（起乐——《春天在哪里》）

亲爱的同学们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”

主题队会现在开始！

二、生态要文明，环保须先行。请欣赏《环保拍手歌》。

三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。

请欣赏三句半：《说环保》。

四、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参

加环保知识问答。

五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。让我们策马扬鞭、

齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。请欣

赏二胡独奏——《赛马》。

六、同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约

能耗的呢？（学生自由发言）

同学门的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从

身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。

生态文明建设教案2

一、知识和潜力目标

1、了解党的相关方针、政策及xx市生态林城建设的思路

2、明确生态礼貌的内涵

3、联系生活实际，生态礼貌城市建设当代中学生应如何践行

二、情感态度和价值观目标

1、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的和谐心灵;

2、知行合一的哲学思想

三、过程和方法目标

讨论、交流

四、生态目标

为共建爽爽的xx从小事做起，从身边做起，从自我做起

保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠

五、德育目标

热爱家乡，热爱祖国，为人类的礼貌作出贡献

六、教学流程：

一、导入

播放歌曲《爽爽的xx》，老师和学生共唱。展示课件：xx市位于

祖国西南部的云贵高原上，那里风光秀美，气候宜人。地上奇峰翠谷，

山环水绕;地下溶洞暗河，别有洞天，这为xx生态礼貌城市建设带给了

良好条件

二、理念把握(多媒体课件)

(学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进行交流)

什么是生态礼貌?生态礼貌的内涵是什么?

学生可能有的回答是：

生态礼貌是人类礼貌的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、

自然、社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为

内涵，引导人们走上可持续发展道路。它同样强调发展生产力，提高

物质生活，但它更强调尊重自然，建设精神礼貌。

生态礼貌主要包括三个方面的要素：即生态意识礼貌、生态法治

礼貌和生态行为礼貌。生态意识礼貌是人们正确对待生态问题的一种

进步的观念形态，包括进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以

及体现人与自然平等、和谐的价值取向。生态法治礼貌是人们正确对

待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态法律、制度和规范。生

态行为礼貌是必须的生态文化观和生态礼貌意识指导下，人们在生产

和生活实践中的各种推动生态礼貌向前发展的活动，包括清洁生产、

发展环境产业、开展环保行动以及一切具有生态礼貌好处的参与和管

理活动，同时还包括对生态礼貌建设主体的生态意识和行为潜力的培

育。以上三个方面是一个相互联系的辩证的统一体。

生态礼貌建设覆盖了经济、政治、文化和社会生活四个层面。生

态礼貌建设指向的经济领域，要求各种经济行为都把生态效益纳入其

中，构成与生态平衡要求相适应的产业结构、增长方式、消费模式和

循环经济形态。生态礼貌建设指向的政治领域，强调要将生态观纳入

党和政府的执政观，加强生态环境管理，设立生态保护机构，完善生

态保护法制建设。生态礼貌建设指向的文化领域，要求摒弃传统文化

中的反自然性质，建设