《市场营销》--消费者的气质与购买行为-教学内容.pdf

《消费者的

教学内容气质与购买授课教师李娟美授课时间1课时课型新授课

行为》

教学内《消费者的气质与购买行为》是高等教育出版社出版的《消费心理学》第三章中第二节的内容。它是继前两章基本

容分析理论之后的第一堂综合训练课程，又是学习怎样分析消费者个性心理的第一课，在教材体系中具有承前启后的重要

作用。它要求学生不仅能理解消费者的气质的概念和四种

不同气质类型的消费者及其特征，以及掌握根据消费者的气质差异经营者所主动采取的营销策略，联系相关学科的

知识，培养良好的综合素质及能力，为客户提供优质服务。

学生学授课对象为我校15级16班市场营销专业学生，个性活泼，思维较为灵活，但注意力集中能力、自我控制能力较

习情况差，需营造较为轻松的课堂氛围，调动学生兴趣和积极性。

分析本课程前两章心理学的基本原理和一年级的市场营销基本知识的学习为其学习本课知识打下了基础。

知识目标：1、掌握“气质”概念和特点。2、理解气质的基本类型。

教

技能目标:1、能够根据消费者的各种购买行为判断其气质类型，并提供针对性服务。

学

目2、培养和发展学生的理解能力、归纳总结能力、观察能力、应变能力和实践能力。

标

情感目标:1、帮助学生树立搞好服务工作、销售工作的自信心。

2、培养学生敬业精神及职业道德。

教学重点分析、概括消费者气质类型及其特点

掌握针对不同类型顾客的销售策略

教学难点

教学方法角色扮演法、图示法、讲授法、案例分析、心理测试法。

教学设计意图

教学设计学情预设

过程

学生先自预习是培养学生自主

学习能力的一个重要

梳理知识,

、课前要求学生提前预习课文内容，教师安排角色扮演学生。环节，通过预习可对

rri

、八提出疑问。

课刖新知识点有初步的理

漫画的形式引入课题，

准备解，并学会独立思考。

创设使学生意趣盎然地进入

情境教学情境。

提出提问：假设某日清晨，你一个人坐在公园的长椅上休息，身

问题旁放着一顶刚从头上摘下的帽子，突然有一陌生男子紧挨着你身后坐下，把你的帽子给压坏了，

这时你会怎么做？

漫画导入：幻灯片出示丹麦画家皮特斯特鲁普的漫画《一顶帽子》。

学生根据自