人教版九年级化学下册10.2.1中和反应备课素材.docVIP

人教版九年级化学下册10.2.1中和反应备课素材

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第十单元酸和碱

课题２酸和碱得中和反应

第1课时中和反应

素材一新课导入

［兴趣导入］教师演示——“小猫捉迷藏”，老师先用装有稀氢氧化钠溶液得喷壶对着一张白纸(事先用酚酞溶液在上面画了一只猫）上喷，出现猫图;然后再用装有稀盐酸得喷壶去喷,猫图消失。

[情景导入］好多家庭都会买皮蛋吃,但也有人不喜欢吃皮蛋,林红就是其中之一，每次吃皮蛋她都露出痛苦得表情，以后就拒绝吃皮蛋。

天看到饭桌上又摆着皮蛋,林红噘起了小嘴，这时，刚学了化学得林刚（林红得哥哥）笑着说:“您按照我得方法吃，保证您觉得好吃，吃了还想吃。您知道林刚用什么方法解决了这个问题吗?

［情景导入]［师］同学们，夏天被蚊虫叮咬后是什么感觉？您们是采用什么方法消痛止痒得呢？［生］有得说用花露水，有得说用肥皂泡等。［师］不错，您们知道为什么吗？蚊虫在人体内分泌出得蚁酸能与肥皂中得碱发生化学反应,那么其她得酸和碱之间是否也能发生化学反应呢?发生得究竟是什么反应呢？今天我们就来学习一下、

素材二教学建言

［建言1］中和反应得概念及应用

(１)将演示实验改成学生分组实验，并且增加探究实验内容。

学生实验１：向氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸、

问题１：氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸无现象,二者是否发生了化学反应?

问题2：如何设计实验证明它们是否发生了化学反应?

学生实验２:向滴有酚酞得氢氧化钠溶液中加入稀盐酸。

问题3：您看了到什么现象？它们是否发生了化学反应,您得依据是什么？

学生实验3：如何证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应?

问题4：反应过程中为什么要慢慢滴入稀盐酸且不断搅拌?

问题5：您如何判断二者恰好完全反应，您得判断依据是什么？

学生实验4:向分别盛有氢氧化铜和氢氧化钠溶液得试管中加入稀盐酸。

问题６:您看到了什么现象,您能得出什么结论？

(2)概念突破

①中和反应是：酸＋碱―→盐＋水。

②通过练习突破、如:

下列反应属于中和反应得是（)

A、一氧化碳还原氧化铜B、二氧化碳通入澄清石灰水中

C、碳酸钙与稀盐酸反应D。硫酸与氢氧化钠反应

③易错点突破：ａ。二氧化碳与氢氧化钠溶液或氢氧化钙溶液反应、氧化铁与盐酸反应不是中和反应得原因是什么?

b、中和反应生成盐和水,生成盐和水得都是中和反应,对吗?为什么?

[建言2］自制“酸碱中和反应演示器

（1）制作材料

5mL塑料注射器管一支,3０mL注射器推杆两支,废旧仪器小底座一个，输液器附带得小橡胶帽一个，硬质塑料片一块，带螺母得小螺杆5根。

（2）制作方法

①在硬质塑料片一端钻一个比5mL注射器口径稍大一点得圆孔，使其能灵活插放５mL注射器；将硬质塑料片4角打磨成椭圆形，用一根带螺母得螺杆将其固定在支柱上端，即制成插放5ｍL注射器得横板。

②用两根带螺母得螺杆将两个30ｍL注射器推杆在推柄处固定，即制成横板支柱、

③用两根带螺母得螺杆将横板支柱下端固定在废旧仪器小底座上，并将带有小橡胶帽得５mL注射器插入横板得圆孔中，使其与水平面垂直。

(3)实验步骤及现象

①如图所示，用提前准备得带有针头得小注射器向5mL注射器管内加入约2mL氢氧化钠溶液。

②用微小注射器管吸入少量得紫色石蕊溶液，并向5mL注射器管中得氢氧化钠溶液中滴入1～２滴紫色石蕊溶液，观察到溶液由无色逐渐变为蓝色（紫色石蕊遇碱变为蓝色，pH〉7）；然后,用另一支带有细导管得小注射器管吸入约2ｍL稀盐酸并将其加入到5mL注射器管中，可观察到蓝色逐渐褪去，直至溶液变为紫色，这说明酸碱溶液发生了中和反应（中和滴定点pH＝7，较难达到)；当溶液变为紫色时再继续滴加少量稀盐酸，可观察到溶液由紫色变为红色（紫色石蕊遇酸变为红色,pＨ＜７)，说明溶液中稀盐酸过量。

③实验结束,取下５mＬ注射器管下端得橡胶帽,处理掉反应后得溶液,并用蒸馏水冲洗几次，晾干后储存。

（4）注意事项

①在用小注射器管吸入稀盐酸时，应用4～5cｍ得一段输液针头后端得细导管代替针头，以防稀盐酸与金属针头发生化学反应、

②为了使实验能接近或达到中和滴定点，氢氧化钠溶液和稀盐酸得浓度应尽量小一些。

素材四板书设计

［设计1]

一、概念:酸与碱作用生成盐和水得反应

二、实质：H+与OH－结合成H２Ｏ

H＋＋OH－===H2O

三、应用

１。在土壤中加入酸性或碱性物质,调节土壤得酸碱性

２。工业上处理废水

3、生活中治疗胃酸过多、减轻蚊虫叮咬引起得痛痒等

［设计2]

[设计3]

素材五课后“练习与应用”变式题

１、［1题（2)、4题变式]某同学用pＨ试纸测定溶液得酸碱度